練習使用顯微鏡的優(yōu)秀教學反思范文
1. 課前準備,現(xiàn)在的教學設(shè)計都有老師和學生的課前準備,但實際上學生的課前準備是相當有限的,課前10分鐘不可能,前一天的晚上更不可能。在目前的情況下,課前準備仍然只能以老師為主。
2. 學生初次看到視野里的物像時,并不是都有一種享受的感覺,有的充滿了恐懼感,因此要及時給學生心理輔導,促進學生原始的好奇心向科學探究欲的轉(zhuǎn)化。
3. 每個同學對顯微鏡的使用興趣可能有很大的差異,因此教學的'要求和輔導都不能千篇一律,要因人而異,因材施教。比如進行操作技能 競賽時就要注意不要傷害到部分學生的自尊。
4. 顯微鏡的使用過程中有許多規(guī)范和程式要求,如果一下子全部擺在學生面前,他們會顯得束手無策,無所適從,應(yīng)給他們以充分的時間來體驗和嘗試,獲得成功和失敗的真實感受。
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