課文《愛迪生救媽媽》教學(xué)反思
《愛迪生救媽媽》是人教版小學(xué)語文二年級下冊教材中的一篇文章。課文主要介紹了偉大發(fā)明家愛迪生小時候,發(fā)揮自己的聰明智慧,幫助醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。在教學(xué)時我根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計教學(xué)過程,立足文本,以讀為本,力求讓學(xué)生在自主、探究的過程中去體會、感悟課文內(nèi)容。
閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。指導(dǎo)學(xué)生充分讀書,暢所欲言地交流自己的閱讀感受,使學(xué)生在主動而積極的思維和情感活動中提高閱讀能力,加深對課文的理解和體驗(yàn)。因此,在教學(xué)時我抓住文章故事性強(qiáng)的`特點(diǎn),力求體現(xiàn)“以讀為本、以讀促學(xué)”的教學(xué)方法,充分尊重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解,讓學(xué)生邊讀邊想,邊體會課文情境,進(jìn)而深刻感悟愛迪生的機(jī)智表現(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì),從讀中受到感染和影響。
另外,在教學(xué)時我還引導(dǎo)學(xué)生通過理解重點(diǎn)詞語來幫助理解課文內(nèi)容。如引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活感受,想象病人在床上“直打滾”,體會媽媽當(dāng)時的痛苦;再想象當(dāng)時的情況,來理解“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”的意思;抓住愛迪生“一溜煙”似的奔出大門讓孩子體會愛迪生救媽媽的急切心情;結(jié)合課文內(nèi)容,從爸爸態(tài)度的變化來理解“恍然大悟”的意思等。學(xué)生通過對一些重點(diǎn)詞語的理解,進(jìn)一步加深了對課文內(nèi)容的理解,從而感悟到了愛迪生的機(jī)智表現(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)。
語文的教學(xué)不在于一時,而在于日積月累。努力把握每一節(jié)課,讓學(xué)生真正學(xué)會感悟、學(xué)習(xí),是語文教學(xué)中應(yīng)該努力的方向。
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