《滾動樂園》教學反思范文

　　《滾動樂園》是人美版第一冊教學內容，這是一節(jié)綜合、探索課。讓學生滾一滾各種圓形的物體，在玩耍中，感受體驗物體的形態(tài)和共性。我在課堂教學中，這節(jié)課讓學生找生活中滾動的物品，引導學生關注生活，讓學生感受和體驗學習的樂趣，在教師的誘導下，積極主動的去發(fā)現(xiàn)各種形狀的特性和滾動差異。在作業(yè)要求上，為了讓學生有多樣性的藝術創(chuàng)造，引導學生畫出自己觀察、聯(lián)想到的'各種有趣的、有情節(jié)的畫面，使學生的個性創(chuàng)造得以充分的發(fā)展。

　　在整個教學環(huán)節(jié)中，學生都處于有趣味的動態(tài)感知活動中，趣味使學生主動探究和感到快樂。每個實踐步驟都在吸引學生發(fā)現(xiàn)問題和思考問題，滾動活動中，抓住孩子的好奇心，引導他們注意觀察會滾動的物品，鼓勵孩子提出不同的問題，當問題提出來以后，不是采用老師直接給出答案，而是引導學生去探索。在探索的過程中，孩子自己提出假說，進行實踐，相互討論，養(yǎng)成了把自己的想法告訴別人和傾聽別人意見的習慣。鼓勵他們進行討論和嘗試。這節(jié)課中，學生創(chuàng)作出的作品效果是多樣的，豐富多彩的。

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