《郊游》教學反思

　　《郊游》為臺灣兒歌，旋律平易，親切，朗朗上口，歌曲描寫了兒童結伴去郊游的情景，要求學生在演唱歌曲，感受音樂的基礎上，培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)的能力。課堂上，引導學生運用各種音樂方式創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編動作，做游戲，創(chuàng)設了郊游的心情和大自然美麗的景色。使學生展開豐富想象，在春天里，可以坐火車出發(fā)，去踏青，放風箏，還可以開展許多有益活動。組織學生進行游戲表演，一組表演坐火車，一組表演放風箏的情形，其他同學分別表演劃船，穿山洞，過小橋。此時課堂氣氛活躍，學生不知不覺地進入到所創(chuàng)設的課堂情境中，用心感受、體驗了音樂的情緒。提高了自己的音樂表現(xiàn)力，最后我還設立了個人表演獎，鼓勵學生創(chuàng)新，引導學生對自己的表演進行適當?shù)?評價，并提出新的努力目標。

　　在這堂課上讓學生親身去參與郊游的音樂活動，體驗生活中音樂的樂趣，自己去尋找春天郊外的景色，體驗大自然的變化，并運用音樂方式同他人進行交流和情感溝通。通過討論，創(chuàng)編歌詞，歌表演，從不同層面豐富了學生的體驗，提供了讓學生充分表現(xiàn)自我的舞臺。

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