高二化學(xué)9月份教學(xué)反思
這個(gè)學(xué)期擔(dān)任高二四個(gè)必修班的化學(xué)教學(xué)，高二學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測試，對于這些學(xué)生而言，在本學(xué)期既要完成化學(xué)選修1的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)入必修1、2的復(fù)習(xí)。在時(shí)間緊，內(nèi)容多的情況下，如何高效的利用課堂，是值得深思的問題。
回顧這一個(gè)月的教學(xué)情況，有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、對化學(xué)選修1教材的認(rèn)識(shí)和使用情況
在教學(xué)之前，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了去年的江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試說明（化學(xué)），課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于選修1的內(nèi)容要求的3個(gè)一級主題為：
主題1化學(xué)與健康
主題2生活中的材料
主題3化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
我在這個(gè)月主要完成了主題1和主題2的部分內(nèi)容。
主題1的作用是幫助學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識(shí)；豐富常識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際；幫助學(xué)生樹正確的健康觀念，認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)人類健康方面的重大作用，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
教材在編排上有這樣一些特點(diǎn)：
�、俸芏嘀R(shí)學(xué)生已有一定的.基礎(chǔ)，如在必修2的“基本營養(yǎng)物質(zhì)”一節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)從組成、性質(zhì)和應(yīng)用等方面學(xué)習(xí)了三種基本營養(yǎng)物質(zhì)――糖類、油脂和蛋白質(zhì)。
�、诼�(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，突出的各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體中的作用和簡單變化.如高級脂肪酸甘油酯的結(jié)構(gòu)要掌握，但如何變化了解了即可。
�、鄢ＷR(shí)性知識(shí)較多，但是知識(shí)要求不高。如食品添加劑的品種、性質(zhì)、作用要知道，但重點(diǎn)應(yīng)放在增強(qiáng)安全意識(shí)上。
�、軐W(xué)生活動(dòng)較多，體現(xiàn)“從活動(dòng)中學(xué)”的指導(dǎo)思想——“實(shí)驗(yàn)”“思考與交流”“學(xué)與問”“實(shí)踐活動(dòng)”等
針對這樣的教學(xué)目標(biāo)及教材特點(diǎn)，在處理這部分內(nèi)容的時(shí)候，我充分利用初中化學(xué)課程、高中必修課程以及生物課程中的相關(guān)內(nèi)容，對教材進(jìn)行壓縮處理，極大的節(jié)約了時(shí)間。同時(shí)也緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際中的相關(guān)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如，在講蛋白質(zhì)和食品添加劑的時(shí)候，介紹有“假蛋白”之稱的三聚氰胺，引起學(xué)生的共鳴。
二、需要改進(jìn)的地方
1、正因?yàn)樗鶎W(xué)知識(shí)和學(xué)生的生活息息相關(guān)，學(xué)生很感興趣，因此很容易在課堂上將內(nèi)容扯遠(yuǎn)，但是他們又不得不面臨學(xué)業(yè)水平測試，所以很多時(shí)候只能點(diǎn)到為止，有點(diǎn)遺憾。
2、對于課堂上的兩頭沒有抓好——引課和結(jié)尾。其實(shí)這兩部分是課堂教學(xué)很重要的一部分，好的引課能一下子抓住學(xué)生的興趣，提高整堂課的效率，結(jié)尾部分更是有畫龍點(diǎn)睛的作用。比如，在上油脂這一節(jié)課的時(shí)候，我是從復(fù)習(xí)必修2中的相關(guān)知識(shí)開始的，最后關(guān)于脂肪酸在人體內(nèi)的功能讓學(xué)生看書自學(xué)完成。如果以脂肪酸的功能作為引課的部分，然后開始學(xué)習(xí)，相信學(xué)生的興趣會(huì)更濃。
以上就是9月份的教學(xué)過程中的一些想法�？傊�，作為化學(xué)教師，我要更加端正教育思想，提高自身的素質(zhì)，并加強(qiáng)對學(xué)生的要求，更好地適應(yīng)新課程改革。
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