Unit5MyclothesALet’slearn教學反思
本課是一節(jié)單詞課，要學習的單詞是：clothes,hat,skirt,dress,pants。教材通過Amy和Sarah逛服裝店的情景，呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。
首先總結(jié)一下本課的成功之處：
1.在拓展環(huán)節(jié)設計了兩個拓展活動一個是clothesshop.一個是Fashionshow.特別是FashionShow.讓學生用廢舊的報紙、塑料袋、包裝紙等物品做的服裝上去展示既環(huán)保、有培養(yǎng)了學生的動手能力，最主要的是貼合本課的'主體。活動形式創(chuàng)新，學生參與興趣高。
2.注重了語音教學，大部分學生能接受。
2、整堂課，能夠做到“教師為指導，學生為主體，活動為主線�！北容^充分的體現(xiàn)了學生的主體地位。
不足：1.個別學生對skirt和dress的發(fā)音掌握的不好。2.特別是Production環(huán)節(jié)，課堂氣氛過于活躍，許多學生過于活躍，展示時間不夠。
建議：1.強化語音練習。2.可以放在課下，小組內(nèi)展示。
《Unit5MyclothesALet’slearn》教學反思二
優(yōu)點：本節(jié)課學習有關Clothes的單詞，學生很感興趣，尤其在拓展環(huán)節(jié)設計了兩個拓展活動一個是clothesshop.一個是Fashionshow.特別是FashionShow.讓學生用廢舊的報紙、塑料袋、包裝紙等物品做的服裝上去展示既環(huán)保、有培養(yǎng)了學生的動手能力，最主要的是貼合本課的主體�；顒有问絼�(chuàng)新，學生參與興趣高。
缺點：1.個別學生對skirt和dress的發(fā)音掌握的不好。2.特別是Production環(huán)節(jié)，課堂氣氛過于活躍，許多學生過于活躍，展示時間不夠。
改進措施：1.強化語音練習。2.可以放在課下，小組內(nèi)展示。
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