中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

課文《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

時(shí)間:2021-06-28 18:46:11 教學(xué)反思 我要投稿

課文《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

  教材分析:

課文《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

  《和時(shí)間賽跑》一課是一篇很感人的文章,是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感,樸實(shí)中有著感人的力量。文中我因外祖母去世而悲傷不已,爸爸媽媽為早日結(jié)束我的哀痛,告訴我外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。后來(lái)聽了爸爸的一席話,看到太陽(yáng)落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象,明白了為什么要珍惜時(shí)間;并在和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中,體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。課文給我們以深深的啟示:雖然光陰似箭,日月如梭,雖然所有時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了,但是,假如你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功!本文采用的是敘議結(jié)合的方法,觀點(diǎn)鮮明,故事具體,值得我們學(xué)習(xí)、深思。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀課文,體會(huì)時(shí)間的意義,激發(fā)珍惜時(shí)間的意識(shí),立志養(yǎng)成和時(shí)間賽跑、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

  2、聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn),理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。

  教具準(zhǔn)備:

  自制的關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言的小書簽;課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課前談話

  同學(xué)們,你們喜歡名言嗎?誰(shuí)給大家說(shuō)一句有關(guān)時(shí)間的名言?程老師也喜歡收集名言,課下要送給大家每人一個(gè)小書簽。(出示課件:)

  1、少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。――(宋)朱熹

  2、合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間。――(英國(guó))培根

  3、失去眼前的時(shí)間,就等于失去所有時(shí)間。――(德國(guó))貝納姆

  誰(shuí)能大聲地給大家讀一讀?你能把自己的理解給大家說(shuō)說(shuō)嗎?老師相信你們隨著年齡的增長(zhǎng)和今天的學(xué)習(xí)對(duì)珍惜時(shí)間會(huì)有更深入的感觸。

  二、情境導(dǎo)入

  (配樂(lè)出示古詩(shī):)《長(zhǎng)歌行》

  師:這一老一少立于江邊,昭示著人生短暫,轉(zhuǎn)眼百年,時(shí)間就如同滔滔江水一樣,一去不復(fù)返。是呀!太陽(yáng)落山了,有再升起的時(shí)候;小鳥飛走了,有再來(lái)的時(shí)候;小樹枯萎了,有再綠的時(shí)候;花兒凋謝了,有再開的時(shí)候。然而時(shí)間過(guò)去了,就再也不會(huì)回來(lái)了,有人面對(duì)時(shí)間一片茫然,而有人卻要和時(shí)間賽跑!兩種態(tài)度,結(jié)果會(huì)一樣嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《和時(shí)間賽跑》。

  三、領(lǐng)悟文章

  1、帶著問(wèn)題,快速的讀一遍課文,之后思考填空:出示思考題:

 。1)通過(guò)外祖母去世這件事,我懂得了_________,長(zhǎng)大后要告訴自己的孩子_________。

 。2)文中的我是一個(gè)_________的孩子。

 。3)你是怎么體會(huì)出來(lái)的?畫一畫,讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。

  2、小組討論之后匯報(bào)。

  3、結(jié)合著學(xué)生的匯報(bào)問(wèn):爸爸看到我為失去外祖母哀痛的樣子,對(duì)我說(shuō)了什么話?邊讀邊畫在書上。讀出自己的體會(huì)感受。

  4、指名讀爸爸的`話。爸爸想讓孩子明白什么?

  爸爸的話樸實(shí),深?yuàn)W。我有什么反應(yīng)呢?指名讀。

  5、理解兩句關(guān)于時(shí)間的諺語(yǔ)。(體會(huì)時(shí)間的寶貴)

  6、爸爸的話比這些諺語(yǔ)還讓人震動(dòng),還讓人心里不是滋味,爸爸的話是什么呢?再讀。

  7、爸爸的話始終圍繞在耳際,爸爸的心愿從此埋在了我的心底。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間果真過(guò)的是那么飛快,我是怎么明白爸爸的話的?

  我不僅明白了,還非常著急、非常悲傷。想一想:我急的是什么?悲傷的是什么?決定的是什么?

  8、文中從哪幾個(gè)方面寫我和時(shí)間賽跑的?他認(rèn)為和時(shí)間賽跑就像在做游戲,多么緊張、多么快樂(lè),贏過(guò)時(shí)間又是多么自豪。能體會(huì)著讀出你的感受嗎?指導(dǎo)讀。

  9、因?yàn)樗麜r(shí)常能夠賽過(guò)時(shí)間。這種游戲可能就是最好的珍惜時(shí)間的方法了。聽了爸爸的話,不僅不為外祖母的去世而傷心了,反而更加懂得了珍惜時(shí)間,與時(shí)間賽跑。他最想告訴我們的是什么呢?指讀最后兩個(gè)自然段。

  受益不淺你是怎樣理解的?是什么使我懂得珍惜時(shí)間,與時(shí)間賽跑的?再讀爸爸的話。

  我理解了爸爸的話,爸爸的話已不是一個(gè)謎語(yǔ)。而且還找到了謎底:假如你一直和時(shí)間比賽,你就可以成功!我要把這句話告訴自己的孩子,告訴所有的人。讓我們也牢牢地記住這句話吧:(出示課件)齊讀最后一句:假如你一直和時(shí)間比賽,你就可以成功!

  10、你能用具體事例來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解和體會(huì)嗎?可以說(shuō)自己,也可以說(shuō)別人。

  11、這么多人都懂得珍惜時(shí)間,那我們做得如何呢?我們算一算:每天有24小時(shí),睡覺(jué)大概用去9小時(shí),吃飯要用2小時(shí),上學(xué)時(shí)間用6小時(shí)。那大概還剩7個(gè)小時(shí),哪里去了?我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn):我計(jì)時(shí)間,你們輪流來(lái)讀這篇課文,看一分鐘能讀多少個(gè)字。(結(jié)果出來(lái)了,同學(xué)們大都能讀三百字以上)我們算一算:一小時(shí)我們可以讀一萬(wàn)八千字,7小時(shí)呢?(十多萬(wàn)字。⿴е銈冃碌母惺茉賮(lái)讀最后兩個(gè)自然段。

  四、課文拓展

  像作者這樣的人、這樣的事還有很多。就像我們課前說(shuō)的那些名人名言一樣,告訴我們要珍惜時(shí)間!你們看:(出示圖片)

  1、礦難救援與時(shí)間賽跑,一次次救援工作與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒。

  2、中國(guó)的宇宙飛船與時(shí)間賽跑,三峽工程和時(shí)間賽跑,中國(guó)的發(fā)展和時(shí)間賽跑。

  未來(lái)的科學(xué)家、作家、藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師們你們一定從這個(gè)故事中受到了新的啟發(fā)。請(qǐng)拿起你們的筆,盡情流露出自己的真情實(shí)感吧。

 。▽W(xué)生動(dòng)筆寫后進(jìn)行交流。)

  五、總結(jié)

  孩子們,時(shí)間無(wú)處不在,它正悄悄地從你身邊流逝,如果你聽到了時(shí)光奔走的聲音,請(qǐng)調(diào)整自己的心態(tài),與時(shí)間賽跑吧!

  六、布置作業(yè)

  1、把自己的真情實(shí)感寫好后貼在寫字臺(tái)前,時(shí)時(shí)提醒自己要珍惜時(shí)間!

  2、發(fā)給每人一個(gè)小書簽,繼續(xù)收集關(guān)于時(shí)間的名言。

  板書:

  和時(shí)間賽跑――珍惜時(shí)間

  永遠(yuǎn)不回――――可怕 不是滋味

  過(guò)得飛快――――著急 悲傷

  贏得時(shí)間――――高興 激動(dòng)

  養(yǎng)成習(xí)慣――――受益不淺

  教學(xué)反思:

  生活的天地有多廣闊,語(yǔ)文的內(nèi)容就有多豐富,語(yǔ)文的色彩就有多絢麗。

  課上同學(xué)們繪聲繪色地讀課文,通過(guò)討論解決了很多自己提出來(lái)的問(wèn)題,最后學(xué)生也說(shuō)出了很多珍惜時(shí)間的名言,如一寸光陰一寸金,寸今難買寸光陰。花有重開日,人無(wú)兩度春。課文知識(shí)目標(biāo)突破的很好,而對(duì)珍惜時(shí)間這一情感目標(biāo)突破的不很徹底,畢竟這對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)大都沒(méi)有如此經(jīng)歷。但是從學(xué)生不以為然的表情里我總覺(jué)得時(shí)間在他們的眼里還沒(méi)意識(shí)到有多重要。課文將要結(jié)束時(shí),我興致勃勃地與他們算起了帳:每天有24小時(shí),睡覺(jué)大概用去9小時(shí),吃飯要用2小時(shí),上學(xué)時(shí)間用6小時(shí)。那大概還剩7小時(shí),哪里去了?同學(xué)們也紛紛驚異:是啊,那7小時(shí)干什么了?比上課還要長(zhǎng)的七小時(shí)上哪去了?我見同學(xué)們的興趣來(lái)了,便又做了個(gè)實(shí)驗(yàn):我計(jì)時(shí)間,看同學(xué)們一分鐘能讀多少個(gè)字。結(jié)果出來(lái)了,同學(xué)們大都能讀三百字以上。接著我們算了算:一小時(shí)我們可以讀一萬(wàn)八千字,7小時(shí)呢?十多萬(wàn)字!大家瞪大了眼睛!

  隨著一聲聲的哇塞!,在同學(xué)們的表情中,我看出了震驚。這時(shí)我再讓學(xué)生讀第9、10自然段。大家的感受立刻不一樣了。此時(shí)我問(wèn)學(xué)生,你現(xiàn)在最想說(shuō)的話是什么?有的回憶了以往浪費(fèi)的時(shí)間而后悔不已,有的談了時(shí)間的寶貴,也有的定下了學(xué)習(xí)計(jì)劃,還有的說(shuō):我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)告訴我的孩子:假如你一直和時(shí)間比賽,你就可以成功?粗@些發(fā)自內(nèi)心的想法,我知道,學(xué)生們懂得了要珍惜時(shí)間,因?yàn)樗麄儚淖约撼霭l(fā),在內(nèi)心深處理解了時(shí)間的寶貴。

  這件事對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)有很大啟發(fā):

  1、語(yǔ)文教學(xué)要注重從學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)來(lái)理解教材,F(xiàn)在專家一再呼吁老師們,語(yǔ)文課要講得有大氣,要放得開。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),貼近學(xué)生的生活。語(yǔ)文的外延就是生活的外延,生活中處處都洋溢著語(yǔ)文的氣息。學(xué)生是以自己對(duì)生活的理解和體驗(yàn)去解讀教材的。教師在教學(xué)中不要拘泥于教材,讓教材成為學(xué)生通向真實(shí)生活,通向廣闊世界的橋梁。通過(guò)課本文本喚起學(xué)生的生活積累,讓學(xué)生把課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái),學(xué)得更深廣。

  2、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科的人文性。曾有專家大發(fā)感慨:現(xiàn)在我們的一部分語(yǔ)文課都是游離于文本之外的。文章寫得很美,寫得很有深度,但是我們老師在講課中卻不能夠引領(lǐng)著學(xué)生真正的走進(jìn)文本中去。是呀!我們的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該洋溢著人文的色彩,充滿著生命的感動(dòng),負(fù)載著陶冶情操的使命。教師要善于關(guān)注和挖掘教材中蘊(yùn)含的人生哲理,使之成為喚醒學(xué)生心靈的源泉和動(dòng)力,使學(xué)生心中美好人性的萌芽慢慢地滋生,強(qiáng)壯。扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)語(yǔ)文課,力爭(zhēng)把語(yǔ)文課上到學(xué)生心里去。

【課文《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思】相關(guān)文章:

課文和時(shí)間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)07-16

課文《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)07-12

和時(shí)間賽跑課文教學(xué)反思07-18

課文《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-09

《和時(shí)間賽跑》課文教學(xué)設(shè)計(jì)08-07

課文和時(shí)間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-16

課文《和時(shí)間賽跑》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-16

《和時(shí)間賽跑》的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思07-03

和時(shí)間賽跑案例的課文教學(xué)反思07-17