《圓柱、圓錐的整理復(fù)習(xí)》的教學(xué)反思

　　這節(jié)課我所教學(xué)的內(nèi)容是對(duì)圓柱與圓錐這一單元的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好的.掌握?qǐng)A柱、圓錐的特征，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式。會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生能夠解決問(wèn)題的能力。

　　課前，我讓學(xué)生自己對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行了整理，有幾個(gè)同學(xué)整理得挺全面，有的同學(xué)把知識(shí)點(diǎn)都寫上了，但沒有條理。所以，課上我通過(guò)表格的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所學(xué)知識(shí)，總結(jié)圖形的特征和計(jì)算方法，培養(yǎng)了學(xué)生有條理的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理歸納的能力。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，我沒有設(shè)計(jì)讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)。課上我出了兩道具有代表性的題。通過(guò)巡視我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們列算式基本沒問(wèn)題，因?yàn)槲覀冊(cè)谥v新課時(shí)，同學(xué)們通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，自主探究，合作交流等形式歸納出了所有的計(jì)算公式，只要同學(xué)們認(rèn)真審題，這類題基本沒什么問(wèn)題。另外，我每天還讓學(xué)生在黑板上寫兩、三題在早晨或中午做，也收到了很好的效果。

　　我覺得這節(jié)課的不足之處是課上不敢放手，練習(xí)題少。

【《圓柱、圓錐的整理復(fù)習(xí)》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《圓柱圓錐整理復(fù)習(xí)》教學(xué)反思10-23

關(guān)于《圓柱、圓錐的整理復(fù)習(xí)》的教學(xué)反思11-11

《圓柱圓錐整理復(fù)習(xí)》教學(xué)反思范文10-28

《圓柱圓錐整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思范文12-06

《圓柱和圓錐整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思范文07-01

《圓柱與圓錐整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)07-05

圓柱圓錐的教學(xué)反思10-15

圓柱與圓錐的教學(xué)反思05-25

圓柱圓錐教學(xué)反思04-04