《快樂(lè)的小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)目標(biāo):
1、在具體的情境中,通過(guò)探索、交流活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)減法的含義。
2、學(xué)會(huì)“十幾減7、6”的退位減法。
3、能理解他人的不同算法,體會(huì)算法的多樣性。初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。
教學(xué)重點(diǎn):熟練準(zhǔn)確計(jì)算“十幾減7、6”的退位減法。
教學(xué)難點(diǎn):探討“十幾減7、6”的退位減法的計(jì)算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:小棒、鉛筆、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
1、教師談話:同學(xué)們,春天來(lái)了,小草發(fā)芽了,小河里的冰融化了,一群可愛(ài)的小鴨子在河邊的草地上玩耍,有一些小鴨子到河里快樂(lè)地游起泳來(lái),他們玩的可真開心。
2、課件出示6頁(yè)的主題圖,認(rèn)真觀察,說(shuō)一說(shuō)圖意:在圖中你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?
。ㄉ河12只小鴨,7只到河里游泳了。)
誰(shuí)能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。(草地上還有多少只?)我們可以怎么解決?
二、想一想,列算式
1、 想一想,猜一猜,草地上還有多少只?
2、 列出算式,12—7
三、討論12—7的'算法
1、讓學(xué)生獨(dú)立思考,用小棒擺一擺,嘗試解題。
2、小組交流:你是怎樣算的?把自己的算法和小組學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
3、說(shuō)說(shuō)你是怎么算的?
。1)、一根一根地減。
。2)、12分成10和2, 10-7=3 2+3=5
。3)、把7分成5和2, 12-2=10 10-5=5
。4)、7+5=12 12-7=5 ??
。5)多媒體課件演示計(jì)算方法。
4、用小棒擺一擺,說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程(書6頁(yè))
。1)、課件出示,讓學(xué)生認(rèn)真觀察,想一想應(yīng)該怎樣算
。2)、用小棒擺一擺,然后在書上先圈一圈,計(jì)算得數(shù)。
(3)交流,你是怎么算的?學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
5、算一算, 擺一擺 鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算
11—6= 14—6=
四、鞏固練習(xí)(7頁(yè)練一練)
1、算一算,用小棒或計(jì)數(shù)器說(shuō)明你的計(jì)算過(guò)程
14—7= 12—6=
(1)讓學(xué)生充分地動(dòng)手操作,進(jìn)一步建立實(shí)物和算式的聯(lián)系。
。2)指名說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算的,理解算理。
2、畫一畫,填一填
。1)學(xué)生獨(dú)立完成
。2)指名說(shuō)畫法和算法,進(jìn)一步鞏固數(shù)線的用法。
3、看圖,列算式
。1)看圖,清楚表達(dá)圖中的意思,嘗試提出問(wèn)題,列出算式。
。2)指名說(shuō)算法,學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加與減之間的關(guān)系
4、比一比看誰(shuí)算得又對(duì)又快,任選2題,跟同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么算的?
5、小熊射門
(1)看圖說(shuō)圖意
。2)獨(dú)立計(jì)算得數(shù)
(3)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算出得數(shù)的。
五、拓展練習(xí)(課件出示圖片)
。1)、讓學(xué)生自由看圖描述故事,提出問(wèn)題,并嘗試解決。
。2)、交流、歸納“十幾減7、6”的退位減法算式。
六、總結(jié):這節(jié)課你有哪些收獲?
板書:
快樂(lè)的小鴨
。1) 12-7=5 (2)12-7=5
10-7=3 12-2=10
2+3=5 10-5=5 ??
。3) 12-7=5
因?yàn)?+5=12
所以12-7=5
《快樂(lè)的小鴨》教學(xué)反思
快樂(lè)的小鴨,這一課所承載的知識(shí)點(diǎn)為:“十幾減7、6” 的退位減法。雖然在前面已學(xué)習(xí)過(guò)“十幾減9”“十幾減8”,但有的學(xué)生仍然不能很好地理解退位減法,因此有必要在教學(xué)中進(jìn)行鞏固和細(xì)化,進(jìn)一步使學(xué)生熟練地掌握和運(yùn)用,
1、注意了創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)開始,創(chuàng)設(shè)了美麗的情境,把學(xué)生帶到美麗的春天的河邊,綠綠的柳樹,清清的河水,一群小鴨子快樂(lè)地在河邊、在河里游戲,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,陶冶了美的情操。
2、動(dòng)手操作,啟迪思維。在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)學(xué)生擺一擺、撥一撥、畫一畫、圈一圈等活動(dòng)獲得數(shù)學(xué)新知。在學(xué)生主動(dòng)思考中發(fā)展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、注意了算法的多樣性,但有重點(diǎn)地教學(xué)破十減法,使學(xué)生重點(diǎn)掌握,為以后的快速計(jì)算奠定基礎(chǔ)。
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