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《我的母親》課堂教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-26 09:21:30 教學(xué)反思 我要投稿

《我的母親》課堂教學(xué)反思

  教讀散文時(shí)作為教師更多的是讓學(xué)生的眼睛盯著用得準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)詞、形容詞或副詞,可是,有時(shí)關(guān)注一個(gè)不起眼的甚至?xí)屓诉z忘的詞語(yǔ)也可能會(huì)有意外的收獲。

《我的母親》課堂教學(xué)反思

  在教鄒韜奮先生的敘事散文《我的母親》一課時(shí),我把課文反復(fù)通讀了好幾遍,這次我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)以前從未關(guān)注過(guò)的細(xì)節(jié)——“妹仔”一詞。課文是這樣寫(xiě)她的.:

  “母親喜歡看小說(shuō),她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽(tīng)。她講得娓娓動(dòng)聽(tīng),妹仔聽(tīng)著忽而笑容滿(mǎn)面,忽而愁眉雙鎖……”。這個(gè)“妹仔”究竟是誰(shuí)?和鄒韜奮是什么關(guān)系?我很想弄明白。

  文下注釋說(shuō)“仔”(方言)小孩子,那當(dāng)然應(yīng)該是鄒韜奮的妹妹了?墒撬坪跤植粚(duì),因?yàn)橄挛倪有這樣的文字:“往往講到孤女患難或義婦含冤的凄慘的情形,她們兩人便都熱淚盈眶……那時(shí)的我立在旁邊瞧著,莫名其妙,心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o(wú)緣無(wú)故地?fù)]淚痛哭一頓。” 如果是鄒韜奮的妹妹,那么他身為哥哥怎么會(huì)聽(tīng)不懂母親講的故事而做妹妹的卻聽(tīng)得如此動(dòng)情動(dòng)容?顯然不能想當(dāng)然地把“妹仔”猜測(cè)成是鄒韜奮的妹妹。

  后來(lái)我查閱了資料,很快的我查到了,原來(lái) “妹仔”不是鄒韜奮的妹妹,而是母親由娘家?guī)?lái)的一個(gè)青年女仆。

  于是我決定把這個(gè)容易被大家遺忘的字眼——“妹仔”以及查閱的經(jīng)過(guò)跟我的學(xué)生們說(shuō),結(jié)果課上學(xué)生們和我一樣有了不一般的收獲……

  所以在我們的教學(xué)中有時(shí)候要善于去發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié),并且不輕易將它放過(guò),這樣對(duì)作品的把握和理解將會(huì)更準(zhǔn)確、到位、深刻。

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