《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字.正確讀寫遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行等詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解孔子拜師的經(jīng)過,激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。
4、積累課文中的好詞佳句,能用、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。
教學(xué)重點(diǎn)
了解孔子拜師求學(xué)的過程,感受孔子、老子的品行。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足,為人真誠(chéng)無私、尊敬師長(zhǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:孔子及老子的圖片及資料;
學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集了解孔子和老子的資料。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字.正確讀寫遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行等詞語。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
生字的認(rèn)讀及書寫。
教學(xué)難點(diǎn)
了解孔子和老子,感知背景。
一、情景導(dǎo)入
1.談話:
通過預(yù)習(xí),了解到課文中主要講了一件什么事?(板書課題)
。ò鍟嚎鬃,老子,并正音:子讀zǐ)
2.學(xué)生展示搜集的孔子和老子的資料,閱讀資料袋。(介紹過程中分別出示老聃、孔丘,仲尼并認(rèn)記丘。)
3.讀了課題,你有什么問題嗎?
二、初讀感知
1.初讀課文,找找孔子拜師的原因。
2、認(rèn)讀生字和詞語。重點(diǎn)指導(dǎo):
塵:第一筆是豎,不是豎鉤;
迎:沒有一撇,或一橫。
等:中間幾橫應(yīng)長(zhǎng)短不一。
境:右邊是竟。
授:形聲字,右邊是受,不是愛。
3、指名分段讀課文,評(píng)價(jià)正音。
4、同桌讀文,相互正音。
三、交流名言。
1、書上的名言。
(1)讀一讀。最好能簡(jiǎn)單地說一說,這句名言想要告訴我們什么?
。2)背一背。
2、你還知道那些名言?
四、綜合性學(xué)習(xí)
布置任務(wù)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文。
2、了解孔子拜師的經(jīng)過,激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。
3、積累課文中的好詞佳句,能用、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。
教學(xué)重點(diǎn)
了解孔子拜師求學(xué)的過程,感受孔子、老子的品行。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足,為人真誠(chéng)無私、尊敬師長(zhǎng)。
一、研讀感悟
1.孔子和老子給我們留下很深的印象,請(qǐng)你用──標(biāo)出文中讓你感動(dòng)的句子,并在文中注一注你的感受。
2.讀一讀你畫的語句,把自己的感受說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽!
3.班級(jí)交流讀書感受。
。1)談孔子
、偎傆X得自己的知識(shí)還不夠淵博,三十歲的時(shí)候,他離開家鄉(xiāng)曲阜,去洛陽拜大思想家老子為師。
②曲阜和洛陽相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個(gè)月后,終于走到了洛陽。(重點(diǎn)詞語理解:
風(fēng)餐露宿:這個(gè)詞語一般用來形容旅途或野外生活的艱苦,說明孔子一路上的艱辛。
日夜兼程:不分白天黑夜地趕路,表明孔子求知若渴的急切心情。
終于:曲阜和洛陽相距上千里,路途十分遙遠(yuǎn),因此用終于。)
③孔子想:這位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮
、芸鬃舆B忙說:學(xué)生孔丘,特地來拜見老師,請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。(謙虛禮貌)
、輰W(xué)習(xí)是沒有止境的。
⑥從此,孔子每天不離老師左右,隨時(shí)請(qǐng)教。
(2)談老子
、倌憔褪强浊鸢,聽說你要來,我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?(謙虛禮貌)
②老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給了他。(學(xué)詞毫無保留、傳授。)
。3)對(duì)比理解兩組近義詞的'不同用法。
學(xué)生找出這兩組近義詞:拜訪-拜見,迎候-等候。
、偻ㄟ^對(duì)比朗讀,細(xì)細(xì)品味:拜訪是敬辭,訪問的意思,拜見是拜會(huì)、會(huì)見的意思,是從客人方面說的。
、谟蚝偷群蚨际堑却囊馑,但迎候是到某個(gè)地方等候,等候則不表示迎接的意思。
、圻@些詞互換好不好?為什么?
。4)學(xué)生根據(jù)交流綜合談對(duì)孔子、老子的印象和感受。(勤奮、謙虛、永不滿足,為人真誠(chéng)無私、尊敬師長(zhǎng)。)
所以課文最后一段告訴我們(生讀):人們佩服孔子和老子的學(xué)問,也敬重他們的品行。
二、再讀全文,再感受。
三、作業(yè)
1、抄寫自己喜歡的句子。
2、開始進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料收集。
板書設(shè)計(jì):
孔子拜師
孔子
老子
學(xué)生
拜師
課后反思:
學(xué)生能利用書中的資料和文后的資料來了解人物,這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍然希望能從課外獲取更多資料作為補(bǔ)充,這樣可以豐富大家的知識(shí)。讀文談感受有進(jìn)步,能找出文中的詞句來理解,讀懂了課文。
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