《三袋麥子》的優(yōu)秀教學反思范文
《三袋麥子》是一篇生動有趣的文章,講述的是土地爺爺在新年來臨時分別送給小豬、小牛、小猴每人一袋麥子。來年時,土地爺爺又去各家走走,看看小豬、小牛、小猴究竟怎樣對待這一袋麥子的。結果,把麥子磨成面粉的小豬自得其樂,把麥子儲存起來的小牛也是歡天喜地,將麥子種下了地并獲得大豐收的小猴更是樂得手舞足蹈。三人都用自己喜歡的'方式去處理麥子。
在教學中,我們發(fā)覺以往對于這樣的課文大多是比較傾向于最后一個選擇——勤勞聰明的小猴把麥子種下了地,并且獲得了大豐收。只有它的做法讓這一袋麥子變成了無數(shù)袋麥子,似乎這就是我們要孩子們?nèi)ズ煤脤W習的。但是,在課堂上,我們的孩子卻往往不這么想。在教學本課時,我發(fā)現(xiàn)孩子們在讀讀、說說中都有自己獨特的個性,他們不拘泥于一種我們認為是最佳的選擇,于是,我設計了這樣一個小組交流的環(huán)節(jié):
師:“孩子們,土地爺爺就來到了咱們小豬、小牛甚至小猴的家中,你能讓他乘興而來、滿意而去嗎?快快發(fā)揮你們的合作精神,小組來討論一下,該怎樣對土地爺爺說?”
令我驚訝的是,竟有一部分孩子去選擇了幫小豬、小牛說理由的,看來,孩子們也在試圖說服我哦!我不做聲,看看孩子們的表現(xiàn):
生:小豬多么可愛。∷奶亻L就是喜歡大吃大喝,它把麥子做成了香噴噴的食品,其實也看出它的勤勞,它并沒有游手好閑!小豬的天真正好符合它的特性,還顯得非常真實。
生:我喜歡小牛。小牛很細心,它有長遠打算,因此細心地把麥子全種下了。我覺得小牛并不比小猴差哦!
生:我也喜歡小牛。小牛的細膩其實同樣令人敬佩,它做事情很有條理,因此它也沒虧待土地爺爺?shù)倪@袋麥子。
生:我喜歡小猴。小猴的做法讓我想起了自己:自己平時做事怎樣就不像小猴想得這樣周到呢?它真聰明。
…… …… ……
最后,學生們在七嘴八舌中達成了共識:我們既喜歡小豬的天真無邪,也欣賞小牛的周到細致,更佩服小猴的長遠做法。每個人物都是那么可愛,我們覺得他們都是很有靈氣的。
為此,我為孩子們鼓掌!新課改理念下的課堂,應張揚學生的個性,充分發(fā)揮他們的想象,讓他們想象的翅膀飛得更遠!
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