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《云雀的心愿》教學反思

時間:2021-06-24 18:32:24 教學反思 我要投稿

《云雀的心愿》教學反思

  這是一篇科普童話,是一篇非常人性化的童話。讀這篇文章,我最大的收獲,給了我本人一個科學發(fā)展觀。所以,我認為教學這一課,我們應(yīng)該把科學發(fā)展觀的小理念還給孩子,讓他們懂得科學,懂得發(fā)展。

《云雀的心愿》教學反思

  云雀是什么樣的一個鳥?我在《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》找到了解釋:鳥,赤褐色,有黑色斑紋,嘴又尖又小,翅膀大,能高飛,叫聲嘹亮動聽。從這種解釋中,我們可以看出作者寫這篇文章,所列的事件不是一種隨意的假想,并沒有違反一些規(guī)則。如果云雀自身不具備飛得高的特點,文中的“那飛到一片沙漠的上空”、“飛到一條大河的上空”,就缺少了“真實”(這是一種虛構(gòu)的真實),而課文中云雀媽媽與小云雀的對話很美,仔細想一想,用我們大腦去聽聽,感覺有種嘹亮動聽的.存在,這其實也是一種“真實”。我想從這一點上,可以引導學生在寫作上不可以亂想,自己寫動物要把其特點表現(xiàn)出來。而認識這種意義上的“真實”,其實也是科學的引導。

  課文通過云雀媽媽與小云雀的多場景對話,向師生講述著一種美好的心愿——種樹,讓沙漠重新變成綠洲。這一課有三個知識是要學生掌握的,一是綠洲是怎么變成沙漠的,二是森林水庫,三是“森林是一個巨大的空調(diào)器”,我們可以這么認為“云雀媽媽”就是一個科學家,她把科學的知識傳遞給了我們,讓我們明白這兩個最基本的東西,與我們生存息息相關(guān)的東西,明白這一些,其實就是科學發(fā)展觀的教學,就明白人們許多做法的錯誤。

  學習這一課,其實自然可以聯(lián)系到這個單元所學過的那三篇文章,一篇是《特殊的葬禮》、二是《沙漠中的綠洲》、三是《古詩兩首》。想到這里,我們就可以發(fā)現(xiàn)這一單元的主題。這篇課文是本單元的最后一篇,所以在教學之中,我們應(yīng)該認識到這一課是一種總結(jié),所以這一課的教學重點,就確定的科學發(fā)展觀上。我們不要說孩子小,我們應(yīng)該把這個概念給學生,我們應(yīng)該講給他們聽,讓他們明白學習這一單元我們的目的在哪里!霸岫Y”的引領(lǐng),讓同學們沉重過,“沙漠中的綠洲”讓同學們慨嘆過,《古詩兩首》讓孩子享受過古代孩子的那種樂趣,這篇文章給予我們的就是共同完成這個心愿。

  怎么完成?擁有科學發(fā)展觀才是最重要的。只有擁有科學發(fā)展,行動起來,那個葬禮才不在有。完成是要有代價的,沙漠中的綠洲告訴我們這些代價,但花了代價是需要的,這既是對人類的懲罰,也是對人類的呼喚,為了自己,為了他人,為了后代的生存,就應(yīng)該去完成這個心愿。


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