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《小小的船》教學(xué)反思

時間:2021-06-23 14:36:10 教學(xué)反思 我要投稿

《小小的船》教學(xué)反思

  《小小的船》這首兒歌雖然只有兩句話,但短小精練,詞句優(yōu)美,描寫了一幅恬靜美好的夜景。在教學(xué)時,我注意引導(dǎo)學(xué)生用心去思考祖國語言文字,用心去咀嚼語言文字的美,去體驗語言文字所蘊含的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自己去感悟體驗。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文時,美美地讀課文。熟讀成誦時,我鼓勵學(xué)生發(fā)表議論,用個性化的語言發(fā)表見解,有的同學(xué)說:“小小的船兒兩頭尖,這句可美啦!尖尖的兩頭,就像我的保鏢,在保護我的安全呢?”有的同學(xué)說:“彎彎的月兒,小小的船多美。 庇械耐瑢W(xué)說:“我在小小的船里坐,可舒服啦!可以蕩秋千、翻跟斗、搖來搖去!

《小小的船》教學(xué)反思

  有的同學(xué)說:“在小船上還可以釣魚呢!”

  有的同學(xué)說:“圖上的'小朋友坐在彎彎的月兒小小的船里多幸福!我也想坐一坐!

  有的同學(xué)說:“閃閃的星星藍藍的天真美啊,一顆顆小星星就像一條條小金魚!”

  有的同學(xué)說:“閃閃的星星就像一塊塊金光閃閃的金子呢!

  一年級小朋友活潑好動,好奇心強,注意力不易持久。因此采用生動活潑、形式多樣的學(xué)習(xí)漢字方法,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,使他們樂于識字,主動識字。采取了學(xué)生當(dāng)小老師的游戲,調(diào)動了小朋友學(xué)習(xí)的積極性,促使他們主動參與學(xué)習(xí)。當(dāng)小老師的孩子非常的認真神氣,識字效率也大大提高。

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