八年級(jí)下生物的教學(xué)反思
讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)探究,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,是教學(xué)的根本任務(wù)。
這節(jié)課,主要是通過引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,讓學(xué)生參與新知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究過程,自我修正,互助提高,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官和思維,發(fā)揮學(xué)生的思維能動(dòng)性,積極的去探究,去完善?梢哉f,從問題的提出,到問題的解決,完全是學(xué)生自己在思索,教師僅僅是將其提出的問題更提高了一步,深化了一層,拓展了一圈,自始至終我們研究的都是學(xué)生想解決的問題。而且,任何一個(gè)問題,每一步的操作,都不是教師告訴學(xué)生,而是由學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)去設(shè)計(jì),然后,探究得出結(jié)論。
兩棲動(dòng)物的生殖問題,從宋朝詩(shī)人趙師秀的詩(shī)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。導(dǎo)入課題,引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)人詠詩(shī)時(shí)的心情,分析在什么時(shí)間、環(huán)境條件下能聽到蛙的.鳴叫,蛙的鳴叫意味著什么?從而激發(fā)學(xué)生的探究心理,同時(shí)滲透人文精神的教育;學(xué)生通過自己的所見所聞,借助圖片、視頻材料,可以歸納出青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)及過程;有關(guān)兩棲動(dòng)物的生殖與環(huán)境的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生通過資料分析或調(diào)查活動(dòng)等來獲得結(jié)論,鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱報(bào)刊、雜志、或在網(wǎng)上查詢來收集資料,探討兩棲動(dòng)物在發(fā)展史上的興衰過程,兩棲動(dòng)物的興衰與生活環(huán)境變遷之間的關(guān)系,讓學(xué)生調(diào)查身邊的兩棲動(dòng)物,如蛙種群數(shù)量的變化,以及導(dǎo)致這一變化的原因,從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,關(guān)注環(huán)境變化的意識(shí)。
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