人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓與圓的關(guān)系》教學(xué)反思
新課標(biāo)指出,自主探究,動(dòng)手實(shí)踐,合作交流應(yīng)成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地從事觀察‘實(shí)驗(yàn)’猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),使學(xué)生形成自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生在前面已學(xué)習(xí)了點(diǎn)與圓、直線與圓的位置關(guān)系,已獲得了探究此類問題的方法,因此在本節(jié)教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)手操作,自主探究,設(shè)計(jì)表格讓學(xué)生探究完成,有目的、有思考。
本節(jié)課有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.圓與圓的位置關(guān)系特別是相交關(guān)系理解有一定難度,教學(xué)時(shí)借助多媒體動(dòng)態(tài)演示,以幫助理解。
2.借助圖形變換思想,研究圖形的對(duì)稱性。
3.利用生活中的數(shù)學(xué)引入本節(jié)內(nèi)容。
需改進(jìn)之處:教材之外內(nèi)容少補(bǔ)充,大膽放開,把概念的'形成過程、方法的探索過程,結(jié)論的推導(dǎo)過程、公式定理的歸納過程等充分暴露在學(xué)生面前,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為自己探索和發(fā)現(xiàn)的過程,真正成為認(rèn)知的主體,增強(qiáng)求知欲,從而提高學(xué)習(xí)能力.
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