文言文教學(xué)展示課聽(tīng)課反思
周4聽(tīng)了孟祥海老師的一堂文言文教學(xué)展示課，后又一起做了評(píng)改，覺(jué)得受益不淺。
就課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái)看：
1、流程設(shè)計(jì)條理清楚，充分體現(xiàn)了我校的課改路子，教師在過(guò)程推進(jìn)中都照顧到了點(diǎn)面的平衡。
2、任務(wù)項(xiàng)搭配合理，既是整篇文章的展現(xiàn)，又適合小組合作的實(shí)際。
3、交流展示有張有弛，學(xué)生參與的多，質(zhì)疑的多，解決問(wèn)題多，很好的發(fā)揮了交流的功能。
4、教師參與適時(shí)有效，在小組交流展示過(guò)程中，特別需要老師的引導(dǎo)和總結(jié)，這一點(diǎn)，孟老師i做的非常到位，很值得大家學(xué)習(xí)借鑒。
當(dāng)然，也有需要改進(jìn)之處，一個(gè)是在回顧已學(xué)知識(shí)時(shí)，最好能夠用問(wèn)題的形式來(lái)展開(kāi)，這樣更有利于引出本課的任務(wù)；二是課堂上學(xué)生讀的`少了些，就這個(gè)問(wèn)題，大家做了很好的交流，我們認(rèn)為，讀可以采取多種形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，不一定局限于課文或段落，可以使小組中的題項(xiàng)，甚至是同學(xué)們的答案。
相信，通過(guò)這樣扎實(shí)有效的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，我們的課改步伐會(huì)更加穩(wěn)健，更加有力，也會(huì)走的更遠(yuǎn)。
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