九年級語文上冊《陳涉世家》教學反思
上個星期,我給學生上了《陳涉世家》這篇課文,僅僅一篇課文,就用了一個星期的課時,上下來之后,師生都覺得很疲憊,不少學生對這樣的進度表示擔憂,問我:“老師,照這樣下去,什么時候才能把第五單元上完呀?”其實,這個問題不僅僅是困擾這學生,也無時無刻不在困擾著我。
剛開始上的時候,學生很興奮,讓他們對著課文注解一句原文,一句譯文的當場翻譯的,他們感覺有難度,有挑戰(zhàn),加上老師的一番鼓動,于是就興致高昂地翻譯起來,到下課時間,百分之六十的'同學果然可以照著課文下面的注解把課文的某一段翻譯出來了。學生很高興,覺得有所收獲,一節(jié)課下來,記得的東西好像著實不少。然而,上到第三節(jié)課,問題來了,到底這樣上下去,能不能在期中考試前把第五單元上完呢?不少學生提出了疑問。
我向有經驗的教師請教了一番,關于翻譯這塊可以略略放松些,教會學生一些翻譯要點即可?勺寣W生在預習的時候就把文意疏通了,課堂上只需串講,讓學生懂得大意即可;氐桨嗌,我對教學方式的問題進行了一個調查,大多數(shù)學生愿意按照現(xiàn)在的方式上課。
經過一番討論,我和學生達成協(xié)議,讓學生加強預習,疏通文意這一環(huán)節(jié)在課堂上只可占用一節(jié)課。
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