最新的美術(shù)教學(xué)反思
以賽激趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展。因此,適時(shí)開(kāi)展課堂繪畫(huà)競(jìng)賽,針對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以小組為單位展開(kāi)繪畫(huà)比賽,這樣學(xué)生在比賽中通過(guò)小組成員互相指導(dǎo),相互借鑒,團(tuán)結(jié)合作,能有效地提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣及繪畫(huà)水平,而且可以幫助學(xué)生及早發(fā)現(xiàn)差距,及時(shí)鞭策自己不斷地進(jìn)行探索,在探索實(shí)踐中無(wú)形地提高了其創(chuàng)新能力。
此外,抓住藝術(shù)節(jié)、、全書(shū)畫(huà)大賽的機(jī)會(huì),組織學(xué)生踴躍參賽,指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)素材。教師本人認(rèn)真鉆研,強(qiáng)化輔導(dǎo),在專業(yè)班內(nèi)形成濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。并把歷年來(lái)獲獎(jiǎng)學(xué)生的名單、照片、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌等搜集起來(lái)制作成多媒體課件,供學(xué)生觀看,激發(fā)其成功欲望。實(shí)踐證明:以賽激趣,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí),提高了學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)作能力以及自學(xué)能力。
其次,以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析能力。作為教師,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析能力也是教學(xué)工作的重中之重。專業(yè)教學(xué)中許多地方為發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立分析能力提供了探索體驗(yàn)的機(jī)會(huì),教師要充分利用把握。如:給學(xué)生提供不同形狀的瓶子若干,讓學(xué)生自己組成一張合理的畫(huà)面;給學(xué)生一個(gè)文字命題,讓學(xué)生根據(jù)命題創(chuàng)作一張合理的畫(huà)面;給學(xué)生一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的石膏像,讓學(xué)生分析出每一部分的幾何形體結(jié)構(gòu)等。
再次,以先進(jìn)的教學(xué)輔助手段,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用,平時(shí)要注意收集他人優(yōu)秀的作品及相關(guān)錄像,制作成適合自己學(xué)生的教學(xué)課件來(lái)授課。此外在給學(xué)生演示范畫(huà)時(shí),雖然現(xiàn)場(chǎng)演示效果比較理想,但只適合小范圍的“師傅帶徒弟式”的教學(xué),對(duì)于幾十人的大班化教學(xué)就很難收到較好的.效果。因此,利用電教媒體設(shè)備錄制自己演示范畫(huà)的過(guò)程,制作成多媒體課件進(jìn)行播放演示,這樣更加直觀,而且學(xué)生在“觀摩”的過(guò)程中,教師有充分的時(shí)間給學(xué)生加以“解說(shuō)”,便于學(xué)生加深理解和學(xué)習(xí),極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有效地提高了教學(xué)效果。
還有要以教師的賞識(shí),激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō):人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞,而且隨著年歲的增加,“渴望”會(huì)變得更加深沉和熾烈。每一位學(xué)生都有自己的閃光之處,因而教師要賞識(shí)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,激勵(lì)他們奮發(fā)向上,有所作為。教師應(yīng)該為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓每位學(xué)生都感到自己被同學(xué)、老師、班集體所接納,感覺(jué)到老師、同學(xué)在關(guān)注自己,使其相信自己一定能行。尤其是后進(jìn)生,他們?cè)谇髮W(xué)道路上極少獲得成功,挫折使他們心理產(chǎn)生障礙,產(chǎn)生厭學(xué)心理,成績(jī)落后,但應(yīng)發(fā)現(xiàn)他們身上也同樣有許多閃光之處,在一定場(chǎng)合給予陽(yáng)光、雨露,他們同樣會(huì)燦爛。事實(shí)上,當(dāng)學(xué)生被教師賞識(shí)之時(shí)也是學(xué)生向教師敞開(kāi)心扉之時(shí),學(xué)生會(huì)隨時(shí)向教師道出真心話,教師抓住機(jī)會(huì)適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥,往往教學(xué)效果奇佳。
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