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人教版三年級英語下冊Unit3第一課時(shí)教學(xué)反思
本課是一節(jié)詞匯課,以教師帶學(xué)生參觀動(dòng)物園作為語境呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的四個(gè)形容詞,教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠聽說、認(rèn)讀圖片中所學(xué)的形容詞,F(xiàn)在反思一下自己的課堂。
首先,總結(jié)一下我自己認(rèn)為比較成功的地方:
1.本課新知的引入雖然是很老套的以舊引新,但恰到好處,切入的很合適,及時(shí)復(fù)習(xí)了舊知,激活了學(xué)生原有的知識儲(chǔ)存,又建立了學(xué)習(xí)新知的橋梁,很好的建立學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)?梢哉f簡單,實(shí)用,而高效。
2.本課時(shí)的整個(gè)過程設(shè)計(jì)的比較有邏輯性,各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)比較流暢;
3、整堂課,能夠做到“教師為指導(dǎo),學(xué)生為主體,活動(dòng)為主線!北容^充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位;
4、使用多種教學(xué)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺、視覺的積極性,積極的參與課堂。
然后總結(jié)一下本課教學(xué)中的不足:
1.課堂容量有點(diǎn)小。雖然滾動(dòng)復(fù)習(xí)了所學(xué)動(dòng)物名稱,顏色。但課堂容量仍顯不足。
2.giraffe的讀音突破不太到位。
改進(jìn)措施:
本課可以考慮把其他幾個(gè)形容詞加入進(jìn)來。原因是:big已經(jīng)學(xué)過。在三年級上冊的第四單元P39的Let’schant中出現(xiàn)過。而且,本課的引入也是用的本chant.,tall和small是押尾韻的單詞,很好記。還剩long就好處理了。giraffe的讀音可以使用拆音節(jié)讀法進(jìn)行突破。
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