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教師文案《小貓歌》的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-22 18:34:49 教學(xué)反思 我要投稿

教師文案《小貓歌》的教學(xué)反思

  我們發(fā)現(xiàn)小班的孩子特別喜歡躲貓貓這個(gè)游戲,因?yàn)樗哂猩衩馗。在這個(gè)活動(dòng)中,可以充分體現(xiàn)良好的師幼互動(dòng)并培養(yǎng)了幼兒大膽表達(dá)自己的想法的能力。在聽完《小貓歌》之后,老師以貓媽媽的身份進(jìn)入游戲,更激發(fā)了孩子的興趣。雖然它是一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂游戲,但小班的孩子特別喜歡玩,也知道大概的意思。我們先讓幼兒表演小貓是怎么走路的,通過游戲幼兒知道了小貓走路是輕輕的。

教師文案《小貓歌》的教學(xué)反思

  游戲開始時(shí),我們先說清楚游戲規(guī)則、游戲范圍。如果離開這個(gè)范圍,貓媽媽就找不到小貓。第一段是小貓的音樂,讓孩子模仿小貓的動(dòng)作,當(dāng)唱到相應(yīng)的歌詞時(shí),能夠趕緊找個(gè)地方躲起來(lái);第二段是貓媽媽出場(chǎng),唱到歌詞的.最后找出小貓。在這節(jié)課上,孩子都能主動(dòng)的參與到游戲中,大部分幼兒能跟著音樂做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  還有一些不足之處需要補(bǔ)充:

  1.增加情景,使幼兒更能融入到游戲中去;

  2.由于小班幼兒年齡特點(diǎn),游戲規(guī)則需要適時(shí)多加提醒;

  3.老師的語(yǔ)態(tài)和動(dòng)作可以再生動(dòng)、夸張,更能調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

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