《一株紫丁香》的教學反思
上課前,我就擔心,這篇小詩這么有詩意,恐怕學生很難理解,也很難融入詩的感情。但結果出乎意料,孩子們上課聽得很認真。
上課一開始,我出示了紫丁香的圖片,向孩子們介紹了丁香花的一些特征,學完字詞之后,我在黑板上畫了一棵盛開的紫丁香,幫助孩子們理解小詩。
上第三小節(jié)時,我提問:老師在什么時候會疲倦?孩子們都紛紛想到了老師的辛勞,最后,我小結,只要小朋友們上課專心,認真完成老師布置的作業(yè),遵守學校的各項規(guī)章制度,老師就不覺得疲倦了。孩子們似乎聽懂了,上課都格外地專心。
學習第五小節(jié)時,我提問:老師做了一個什么樣的又香又甜的'夢?孩子們都紛紛猜想,一位學生說:“老師一定夢到了我們長大以后的樣子!蔽医釉挘骸皩ρ,老師夢到你們長大后成了科學家、醫(yī)生等等對社會有用的人。”還有一位學生說:“老師夢到了我們班成了文明班級!薄⒆觽兊南胂笫秦S富的,又是純真的。如果我能建議孩子們讓老師做一個又香又甜的夢,讀第五小節(jié),我閉上眼睛,做一睡覺姿勢,我想孩子們也許能讀得更專注,更真誠。
但是,在指導學生朗讀的時候要注意:
一、重視學生的自主性和積極性
我覺得以后可以采用這種方式:你喜歡哪一段,就站起來表演朗讀給大家看,其他同學欣賞,提醒學生讀的時候要有快慢、有輕重、有節(jié)奏,像音樂那種朗讀。
二、重視老師的率先示范
老師率先范讀時,好像聽音樂一樣,請學生欣賞。然后請學生當我的小老師,說說老師是怎么讀的?哪里讀得好?為什么要這樣讀?讓學生感到是一種享受,是一種樂趣,一種榮譽,在老師入情入境的朗讀中接受語知和語感。
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