八年級下歷史《鋼鐵長城》教學(xué)反思
這堂課涉及到了國防知識，初二學(xué)生對軍事知識有一定的愛好，又具備了一定的閱讀能力，學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的積極性很高。但學(xué)生掌握知識有限，理解問題往往從淺顯，認(rèn)識問題也不夠深刻。這就要求教師在教學(xué)設(shè)計上要盡量貼近學(xué)生的實際，符合學(xué)生的特點。一旦課堂環(huán)節(jié)處理不好，問題要進(jìn)行引導(dǎo)不好，很容易抹殺了學(xué)生的積極性。
我在探索教學(xué)模式，出現(xiàn)很多的問題與疑惑，但是這堂課用傳統(tǒng)教學(xué)方法來處理的話，學(xué)生的積極性會受到一定程度的挫傷，如果大幅度“放手”，有些知識學(xué)生又不了解，課的深度提升不上去，所以，經(jīng)過反復(fù)的琢磨與推敲，我在導(dǎo)課時，播放了1949新中國成立時的大閱兵，和2009年建國60周年的大閱兵兩段視頻，進(jìn)行了對比，激發(fā)學(xué)生興趣。自主學(xué)習(xí)提綱用填空的.形式出示，要求學(xué)生10分鐘之內(nèi)解決，因為都是很簡單的知識點，所以很快就完成了，下一環(huán)節(jié)不對答案直接分小組扮演角色海、空、導(dǎo)彈部隊三支軍隊，介紹自己軍隊的建成與發(fā)展，解決了知識點的落實問題。學(xué)生講解的過程中，教師再進(jìn)行知識拓展，用圖片、資料講解武器、裝備等對學(xué)生來說比較陌生的名詞。合作題：新中國取得輝煌成就的原因？進(jìn)行知識提升。用模擬戰(zhàn)場，進(jìn)行知識回顧。
但我在聯(lián)系實際方面還不夠，在今后教學(xué)中還要多聯(lián)系現(xiàn)實，關(guān)注學(xué)生興趣。用視屏導(dǎo)課消耗時間，視頻的效果也不是很好，所以不如直接導(dǎo)入課題。 課堂組織中，各組展示點評要改進(jìn)，要求要明確，避免重復(fù)。
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