滬教版四年級(jí)英語(yǔ)《On the farm》教學(xué)反思
教學(xué)設(shè)計(jì)理念與思路：國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。而活動(dòng)要以交際為目的，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用語(yǔ)言，把語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，以任務(wù)為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主體性，以評(píng)價(jià)為手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。本課是外研社版《小學(xué)英語(yǔ)》第六冊(cè)第五單元第一課。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練掌握四種蔬菜和四種動(dòng)物的英文名稱，以及關(guān)于物種數(shù)量的問(wèn)答，能獲得英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和運(yùn)用能力的提高，同時(shí)了解農(nóng)場(chǎng)進(jìn)而熱愛(ài)農(nóng)場(chǎng)。本著上述理念，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中，為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我采用了直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)。首先在熱身和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放歡快的英文動(dòng)畫歌曲《Old Macdonald Had A Farm》來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。這不僅帶領(lǐng)孩子進(jìn)入愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也為接下來(lái)的新知學(xué)習(xí)做好了鋪墊和導(dǎo)入。其次在呈現(xiàn)和操練環(huán)節(jié)，我給學(xué)生先分好組，給出評(píng)價(jià)方法，然后帶領(lǐng)孩子們一起出發(fā)，去參觀農(nóng)場(chǎng)。主要采用多種猜謎活動(dòng)去呈現(xiàn)單詞，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)和鞏固了新單詞。在單詞得到很好的鞏固后，我用任務(wù)型教學(xué)進(jìn)入對(duì)話的教學(xué)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題看對(duì)話視頻，使學(xué)生能夠帶著愉快的心情完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在鞏固和拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生參觀他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的QQ農(nóng)場(chǎng)和念唱節(jié)奏感強(qiáng)的chant，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都能保持積極、愉快的心情，輕松完成對(duì)語(yǔ)言的靈活運(yùn)用。
教學(xué)感悟：每年的教學(xué)大比武，我都會(huì)參加。每次這個(gè)過(guò)程，無(wú)論是研習(xí)教材、做課件、上課還是反思，都是很艱辛的'。但每次比武過(guò)后，又都深深地感到所有的付出都是值得的，并且由衷地感謝學(xué)校給我們搭建的這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。這次教學(xué)大比武，我同樣收獲了很多，尤其是課件的制作方面有了很多的進(jìn)步，知道了如何截取視頻、如何轉(zhuǎn)換音頻文件，知道了自己的專業(yè)素質(zhì)亟待提高，知道了自己離一位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師還很遠(yuǎn)。英語(yǔ)里面有句諺語(yǔ)NO PAINS, NO GAINS.今后我將更加努力，不斷提升自己，爭(zhēng)取構(gòu)建更加充滿生命力的課堂，讓我的學(xué)生會(huì)因?yàn)槲叶鴲?ài)上英語(yǔ)！
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