外研社一起M8U2《The capital of America is WashingtonD.C.》的
教學(xué)思路說(shuō)明與反思在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是激發(fā)學(xué)生的求知欲，營(yíng) 造最佳的學(xué)習(xí)氣氛。 我在整節(jié)課上主要讓學(xué)生在競(jìng)賽和游戲中學(xué)習(xí)新 知識(shí)。 總體來(lái)說(shuō)，NSE 第四冊(cè) Module8Unit2 的教學(xué)完成情況較好。
一是由于課本中詞匯量和新句型量較少， 大部分內(nèi)容是之前課文所學(xué) 過(guò)的知識(shí)，本課主要是復(fù)習(xí)之前學(xué)的…… is the capital of ……， 以及 famous city. 并要求掌握四個(gè)方位名詞 , 其中只有 north 和 south 是生詞。所以不僅符合學(xué)生發(fā)展需要，而且從教學(xué)效果看學(xué)生 掌握情況較好。
其次， 通過(guò)許多游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)， 營(yíng)造出一種英語(yǔ)交流的氛圍， 讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到全身反應(yīng)的過(guò)程。借助一些游戲和競(jìng)賽，迎合 小學(xué)生好動(dòng)，喜歡熱鬧的心理，吸引學(xué)生的注意力。 同時(shí)這一堂課的主要內(nèi)容與國(guó)外的一些地理常識(shí)有關(guān)，讓學(xué)生 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生掌握更多自然地理知識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用 所學(xué)英語(yǔ)來(lái)描述客觀的`現(xiàn)象與事實(shí)，達(dá)到教學(xué)的真正目的。同時(shí)也發(fā) 展了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)。
在這堂課中，我運(yùn)用了多媒體技術(shù)，使課堂生動(dòng)活潑，幫助學(xué) 生更好的理解課文教材，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，更好的掌握課文 內(nèi)容，讓學(xué)生充分體驗(yàn)獲取知識(shí)的成就感 .但是應(yīng)注意學(xué)生的課堂紀(jì) 律，在評(píng)價(jià)方面不夠充分，導(dǎo)致最后學(xué)生擾亂了課堂紀(jì)律。
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