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大班健康活動《保護我們的牙齒》的教學反思
一 從整體上看
這是一節(jié)綜合活動,在由孩子生成的主題活動當中,我根據孩子的需要,拼合,梳理制定了這節(jié)課,整節(jié)課以講述,討論為主。但孩子存在著明顯的差異,很難做到以點帶面,因此產生了能力不均等的現(xiàn)象,個人覺得關注個別不到位。能力弱的孩子無法在課堂中有所展現(xiàn),沒有知識儲備的孩子就會缺乏話語權,注意力也會隨之分散。
二 從環(huán)節(jié)設計和目標來看
整節(jié)課設計圍繞小狗不愛刷牙——(認識蟲牙的學名,形成原因,危害)——實驗直觀感受(牙齒有什么作用)——告訴孩子正確的刷牙方法及定期更換牙刷——《刷牙歌》。層層遞進,為目標服務,緊扣主題,思路明確。
三 從細節(jié)上來看
1 節(jié)提問思考不夠細致,講述故事時語氣太平,不夠生動。
2 在讓幼兒觀察同伴的牙齒這一環(huán)節(jié),沒有落到實處。
3 在環(huán)節(jié)設計的順序上出了問題,如作調整幼兒的興趣點會更高,觀察欲也會更強。
四 我的困惑
1 個別幼兒思維很活躍,容易打斷老師原先的思路,該如何正確引導,即保護孩子的欲望又使課堂正常進行呢?
2 這樣的活動如何才能讓更多的孩子(特別是能力弱的孩子)參與其中呢?
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