走遍天下書為侶教學(xué)設(shè)計及反思
教學(xué)目標:
、闭J識4個生字,會正確讀寫”伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等詞語。背誦自己喜歡的段落。
、材苷_、流利、有感情地朗讀課文,把握主要內(nèi)容,感受作者對閱讀的熱愛,并受到啟示。逐步培養(yǎng)學(xué)生“以書為侶”的閱讀習(xí)慣。
⒊通過多種形式地讀,領(lǐng)悟作者的觀點,體會假設(shè)、設(shè)問、反問、比喻等的表達效果。學(xué)習(xí)用比喻的表達方式寫出“一本你喜愛的書就是_________,也是________”。
、撮喿x《神奇的書》,感悟比喻、擬人表達方式的妙處。交流名人讀書名言,增加語言積累。繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的.綜合性學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點:
把握主要內(nèi)容,體會作者的情感。繼續(xù)開展讀書的綜合性學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點:
理解反復(fù)讀一本書的原因和方法。
課時安排:
2課時
課前準備:
、弊寣W(xué)生搜集名人讀書的故事或讀書名言.
、舶严嚓P(guān)的句子制作成課件。
教學(xué)過程:
第一課時
一、漫談引入,激趣導(dǎo)入
、蓖瑢W(xué)們,如果有這樣一個機會,讓你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂,你會選擇什么呢?
。墼谠O(shè)想中,讓學(xué)生盡情地說出自己的選擇和理由,然后引出課題,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。]
、矂偛糯蠹艺劻撕芏啵覀兯坪鹾茈y作出選擇到底帶什么東西好。可有這樣一個人,她說(課件出示):如果你問到我,我會毫不猶豫地回答:“我會選擇一本書!
請大家讀讀這句話,你讀出了什么味兒?相機理解“毫不猶豫”的意思,朗讀體會。
(“毫不猶豫”的意思是一點也不遲疑,很堅決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上,自己會堅決地選擇一本書,表達了對書喜愛的程度,鮮明地亮出了自己的觀點。朗讀體會“我”對書的癡愛。)
、尺@個“我”是誰?(英國著名女作家尤安·艾肯。)這是她在1974年為國際兒童圖書節(jié)所寫的獻辭里講到這話,讓我們再次感受那份感人至深的獻辭吧!出示課題《走遍天下書為侶》。
[從漫談引入,任思想游疆,讓學(xué)生在無拘無束中暢談自己的選擇,有助于拓展思維。這為下面的“走遍天下書侶”作了對比映襯作用。]
⒋朗讀課題,解讀課題。
、耪l愿意來讀課題?指名讀,齊讀。
。▽W(xué)生自由讀課題,教師隨機點評:“你的聲音真好聽!╱你的聲音里透出了疑問。╱你用飽滿的聲音讀出了欣賞!╱你念得真準。“侶”是生字,知道它的意思嗎?(伴侶、同伴)能連起來說說題目的意思嗎?)
內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于03走遍天下書為侶教學(xué)設(shè)計三,走遍天下書為侶,希望對你有幫助!