廣東開(kāi)心英語(yǔ)六上《The turtle is faster》的教學(xué)反思
本課時(shí)繼續(xù)以Race為主題，以Conversation為教學(xué)的重點(diǎn)，從本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容來(lái)看難度不大，生詞量不大， 根據(jù)課標(biāo)要求，在教學(xué)設(shè)計(jì)中以聽(tīng)、記、理解、解答、讀、唱等方式學(xué)習(xí)新課，將單詞、對(duì)話的復(fù)習(xí)與聽(tīng)力的培養(yǎng)和訓(xùn)練結(jié)合，先通過(guò)聽(tīng)力短文，隨著又設(shè)計(jì)聽(tīng)、寫(xiě)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練與課堂內(nèi)容的掌握，落實(shí)課標(biāo)目標(biāo)，有效訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)辨能力，提高聽(tīng)力水平。全課以Have a Race為主線條，縱向落實(shí)對(duì)話教學(xué)和知識(shí)、技能的掌握， 促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的提高。
上完課后，感覺(jué)學(xué)生還是能夠很好的接受和完成教學(xué)的目標(biāo)，感到要提高的地方是時(shí)間的調(diào)控，前面對(duì)話的講授花的時(shí)間有點(diǎn)多，造成了后面的`時(shí)間不是很夠，本來(lái)是想讓學(xué)生在最后的環(huán)節(jié)中可以表演對(duì)話和改編對(duì)話的，也因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系沒(méi)有進(jìn)行這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生的知識(shí)延伸和創(chuàng)新能力的提高少了一個(gè)很好的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望在下個(gè)班的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。
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