《My Food》教學(xué)反思

　　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí)，因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)。游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是要靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而不是靠“玩”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣，只有不斷的學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)，不斷提高語(yǔ)言能力，滿足他們的成就感，才可能培養(yǎng)持久的興趣。

　　本節(jié)課的總體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活體驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式等教學(xué)理念。從學(xué)生主體發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生的`綜合能力，重點(diǎn)培養(yǎng)了其交流能力，學(xué)生活動(dòng)中設(shè)計(jì)的具體場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生以英語(yǔ)語(yǔ)言作為第一反映的、在體驗(yàn)中自然習(xí)得用英語(yǔ)進(jìn)行交流，從而提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。課堂組織形式以小組活動(dòng)為主，增加每個(gè)學(xué)生課堂參與的機(jī)會(huì)和發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在參與中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神以及相互學(xué)習(xí)、資源共享的意識(shí)。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生不斷整合已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，即培養(yǎng)學(xué)生的記憶、觀察、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，也完成了本課所設(shè)定的各個(gè)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，注重情境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。做到人人參與，并通過(guò)競(jìng)賽形式，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。自主探究的習(xí)慣。

　　本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于野餐的話題，通過(guò)師生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)立刻將學(xué)生引入本課的話題之中。對(duì)于這一話題學(xué)生比較熟悉，所以他們很容易說(shuō)出本課功能句型：I want …for the picnic 。通過(guò)小組競(jìng)賽形式，進(jìn)行Ask and answer練習(xí)，使每名學(xué)生能夠進(jìn)行訓(xùn)練，課堂上進(jìn)行了全員參與。之后的表演對(duì)話的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，使學(xué)生不僅鞏固了本課語(yǔ)法項(xiàng)目，還豐富了他們的英語(yǔ)知識(shí)。

　　本節(jié)課的不足之處

　　1、 課前學(xué)生的緊張情緒沒(méi)有得到很好地緩解，導(dǎo)致了學(xué)生在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中不能真正進(jìn)入角色。另外，在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生不愿表現(xiàn)自己，討論、交流、活動(dòng)極不充分。

　　2、本課中學(xué)生的活動(dòng)量較大，但學(xué)生間的差異還是存在。盡管是同學(xué)間相互合作完成教學(xué)任務(wù)，但每個(gè)孩子的活動(dòng)量還是有所差異的。今后的教學(xué)中，還應(yīng)該考慮如何更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尤其是給學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

　　改進(jìn)措施：

　　在課堂上，把兒歌、游戲貫穿其中，多與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高學(xué)生的對(duì)話能力。同時(shí)，增加英語(yǔ)的趣味性練習(xí)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)口語(yǔ)方面，以后要多在課堂上用英語(yǔ)跟他們對(duì)話，課堂用語(yǔ)也要多用。

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