科普版六年級上冊Lesson10)教學反思
教材分析
本課話題為“動物（Animals）”，在本課可以學到一些和動物相關(guān)的對話以及相應(yīng)的詞匯，(Let’s talk)中通過Qiqi和Eve的對話引出本課的主題句“ The giraffe is taller than the deer.”學生要在本課學會圍繞這一話題用英語進行交際，學會并鞏固本課的語言結(jié)構(gòu)。
本課的語言結(jié)構(gòu)為選擇疑問句和比較級，學生在第八課學習了選擇疑問句，第九課學習了形容詞比較級及其變化形式，本課將這兩種語言結(jié)構(gòu)結(jié)合在一起做進一步學習。如： Which is taller, the deer or the giraffe? The giraffe is much taller than the deer!
學生在學習后需掌握比較級的基本用法：比較級用于兩者進行比較級時，常用于“比較級﹢than”結(jié)構(gòu)中。
學情分析
因班級學生較多，全班分為4人一組的16個小組，教學環(huán)節(jié)中設(shè)計有小組結(jié)合練習對話，組員完成練習題目，小組代表發(fā)言展示答案等方法。
通過復習選擇疑問句，比較級的句型，從而結(jié)合在一起學習比較級的選擇疑問句。
學生在進行造句練習時可能對比較級的結(jié)構(gòu)不太熟練。
教學目標
知識目標：1.掌握詞匯，heavy，strong，giraffe,.
2.理解并掌握由疑問詞引導的選擇疑問句和比較級句式的結(jié)構(gòu)及其答語:Which is taller, the deer or the giraffe?
The giraffe is much taller than the deer!
能力目標：通過練習句型培養(yǎng)學生使用英語的習慣，并能結(jié)合自身實際或環(huán)境使用英語
情感目標：準確使用所學句型，并能認真傾聽別人的.觀點，積極準確的表達自己的觀點。
教學重點和難點
理解并掌握由疑問詞引導的選擇疑問句和比較級句式的結(jié)構(gòu)及其答語:
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