英語(yǔ)《Can I write to her》的教學(xué)反思
本節(jié)課選自新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（供一年級(jí)起始用）第十一冊(cè)Module5 Unit1 Can I write to her?我們以一首輕松的英語(yǔ)歌引入課堂，通過(guò)“動(dòng)作猜猜猜”的游戲來(lái)集中孩子們的注意力，并導(dǎo)入新授環(huán)節(jié)。在教授新授環(huán)節(jié)，我把生詞和重點(diǎn)句型結(jié)合起來(lái)了，在教授生詞時(shí)注意了“詞不離句”。我在PPT中用了孩子們自己的照片來(lái)教授生詞，既貼近了他們的生活，又吸引了他們的注意力。本節(jié)課有五個(gè)新授單詞，我們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行講授并操練，每一個(gè)單詞都運(yùn)用了不同的游戲讓學(xué)生充分練習(xí)，句型的操練也結(jié)合了“手勢(shì)指揮法”，讓孩子們?cè)谟鋹偟那榫持袑W(xué)習(xí)重點(diǎn)句型。在句型的運(yùn)用這一環(huán)節(jié)，我首先在PPT中設(shè)置了三個(gè)神秘的盒子，讓學(xué)生們進(jìn)行選擇，并通過(guò)選中的短語(yǔ)來(lái)操練重點(diǎn)句型。接著，我們又進(jìn)行了“卡片猜猜猜”的游戲來(lái)繼續(xù)操練重點(diǎn)句型。在掌握了生詞和句型的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)入了文本的學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)兩遍錄音來(lái)理解文章大意，然后讓學(xué)生回答與課文相關(guān)的問(wèn)題并進(jìn)行短文填詞來(lái)深化孩子們對(duì)課文的理解。最后，原本我還設(shè)計(jì)了情景表演和拓展部分，但因時(shí)間關(guān)系未進(jìn)行到最后一部分。
總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課環(huán)節(jié)清晰、重難點(diǎn)突出、生詞和重點(diǎn)句型的操練還比較到位，孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂很輕松、愉悅，也很真實(shí)，但沒(méi)有上完所有內(nèi)容也是一個(gè)遺憾。另外，因?yàn)椤翱ㄆ虏虏隆钡挠螒蛟谄綍r(shí)的常規(guī)課堂中運(yùn)用得并不太多，所以有些孩子在今天的課堂上違反了游戲規(guī)則，導(dǎo)致游戲的趣味性沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。
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