《綠色植物的生活需要水》教學反思范文

　　有關綠色植物的生活需要水的知識，在舊教材中沒有安排專門章節(jié)進行講解，新教材安這一節(jié)書是為了介紹綠植物參與生物圈的水循環(huán)這一重要作用的學習打下伏筆。

　　新課程標準理念中強調(diào)要轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提倡自主、探究與合作的學習方式，逐步改變以教師為中心、課堂為中心和書本為中心的局面，促進學生創(chuàng)新意識與實踐能力的發(fā)展。本節(jié)課的教學思路就是要對學生“授之以漁”，采用學生為主體，教師為主導的教學方式，運用現(xiàn)代化的多媒體的優(yōu)化組合，將教師和學生在課前準備的資料展示給大家，通過傳授與啟發(fā)教學想結(jié)合促使學生獨立思考，達到掌握知識技能，培養(yǎng)學生自主學習與合作學習的目的。教師通過創(chuàng)設問題情境、多項演示實驗并結(jié)合學生的生活經(jīng)驗討論和驗證了植物的生活需要水。突出了實驗在生物教學中的地位。分析本節(jié)課，主要有兩個知識點：綠色植物的生活需要水、水分會影響植物的分布。

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