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《別擠啦》教學(xué)反思

時間:2021-06-14 12:30:01 教學(xué)反思 我要投稿

《別擠啦》教學(xué)反思

  《別擠啦》這一課的課堂教學(xué),我感觸最深的有兩點:

《別擠啦》教學(xué)反思

  第一,教學(xué)過程充滿了多元性、不可預(yù)測性和不確定性。在新課程理念下,要想上一堂實在的有收獲的公開課,千萬不能“演課”。老師們在進行教學(xué)設(shè)計時,也不能把教學(xué)內(nèi)容定得太窄、太死,不能用老師的思維代替學(xué)生的思維,包辦學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要給自己的教學(xué)設(shè)計留出“空白”供學(xué)生自主、合作和探究。學(xué)生對于這些 “空白”的補充,最能體現(xiàn)學(xué)生的“自主、合作與探究”,其結(jié)果也是不可預(yù)測和不確定的,它只靠學(xué)生在教師組織下的'自主生成。這個“空白”也就是在課堂中師生共同創(chuàng)造出來的生成的“教學(xué)資源”。

  第二,做一節(jié)“公開課”,我們都要比平常上課付出更多。在這個過程中,達到了鍛煉自己、提升自己的目的。而我又在思考:為什么我們在平常的課堂教學(xué)中就不能有意識地加強自己欠缺的某一方面,就不能有意識地形成自己的教學(xué)風(fēng)格,就不能讓自己的課堂“活”起來呢?

  讓課堂“活”起來,是一種觀念,是一種理想,更是一種境界。它需要教師具有一種心胸寬廣、樂觀向上的氣質(zhì);需要教師具有自尊、自信的精神;需要教師具有一種關(guān)心人、關(guān)心社會、關(guān)心自然的情懷;需要教師具有一種求實致遠、質(zhì)樸高雅的品位;需要教師具有一種“富貴不能淫、貧*不能移、威武不能屈”的人格。

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