蘇教版語文第十冊第一單元的教學(xué)反思
本單元由一首現(xiàn)代詩歌、兩篇敘事散文、兩首古詩組成，透射著自然美和人性美。《春光染綠我們雙腳》是一首詩歌，描繪了植樹造林對于改造荒山野嶺，改善生態(tài)環(huán)境的巨大作用，表達(dá)了少年兒童對于人與自然關(guān)系的一種科學(xué)認(rèn)識，抒發(fā)了熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的美好情懷�！吨粧䞍和嗵幮小肥且黄Z言優(yōu)美、情感純真的散文，課文以歡快的筆調(diào)描寫了生機(jī)勃勃的“趕春”的兒童和春天里充滿著旺盛的生命力的花兒。《早》是一篇精美的游記，通過對三味書屋的.陳設(shè)、臘梅花以及魯迅書桌上“早”字的來歷的描述，教育學(xué)生要珍惜時間，學(xué)習(xí)魯迅先生時時早、事事早的精神�！豆旁妰墒住范际敲鑼懘禾斓脑姟！队螆@不值》是宋代詩人葉紹翁的作品，詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味�！端扌率行旃辍肥撬未娙藯钊f里的作品。詩篇描繪的是幽靜安逸的田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動場面，前兩行寫春天景色的特征，后兩行寫兒童的活動，詩篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透著詩人對美麗的田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。
通過本單元的學(xué)習(xí)，我收獲很大：本單元讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，觀察時做到按照一定的順序并能抓住重點，還要能根據(jù)事物的特點展開聯(lián)想；能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；學(xué)生能學(xué)會搜集、查閱相關(guān)資料和種種趣聞以及相關(guān)詩歌；能抓住關(guān)鍵句子，抓住學(xué)習(xí)中的疑點，邊讀邊想，體會人物的思想感情，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量；想象古詩描繪的畫面，感受古詩語言與意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)的愉快的，效果非常有效。
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