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《秋游》教學(xué)片斷及反思

時(shí)間:2021-06-13 12:30:15 教學(xué)反思 我要投稿

《秋游》教學(xué)片斷及反思

  一

《秋游》教學(xué)片斷及反思

  師:農(nóng)田里的莊稼都熟了,一片豐收景象!此時(shí)誰(shuí)最高興呢?

  生:我們最高興。

  師:是我們嗎?最高興的究竟是誰(shuí)呢?

  生:老師最高興。

  師:其實(shí)最高興的應(yīng)該是農(nóng)民伯伯。

  二

  師:農(nóng)田里的莊稼都熟了,一片豐收景象!此時(shí)誰(shuí)最高興呢?

  生:我們最高興。

  師:能說(shuō)說(shuō)你最高興的理由嗎?

  生:看到成熟的莊稼高興。

  生:農(nóng)民伯伯最高興。

  師:為什么說(shuō)是農(nóng)民伯伯最高興呢?

  生:因?yàn)榍f稼成熟了,農(nóng)民伯伯又可以收獲很多糧食。

  教學(xué)反思:

  在教學(xué)設(shè)計(jì)一中,我強(qiáng)行將學(xué)生的'思路向我的教學(xué)預(yù)設(shè)靠,但學(xué)生始終游離于我所期待的答案。于是在最后我揭出我的預(yù)設(shè)答案:農(nóng)民伯伯最高興。教學(xué)設(shè)計(jì)二中,我尊重學(xué)生的思考,當(dāng)學(xué)生回答出不同的答案時(shí),我追問(wèn):能說(shuō)說(shuō)你最高興的理由嗎?為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯最高興呢?我的追問(wèn),促使學(xué)生的思維進(jìn)行深層次的思考。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)過(guò)程中,總期望學(xué)生能回答出我們預(yù)設(shè)的答案。我們應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性思維,當(dāng)學(xué)生回答出個(gè)性答案時(shí),我們應(yīng)讓他們說(shuō)說(shuō)自己的獨(dú)特見(jiàn)解。不應(yīng)控制學(xué)生的思維,阻礙學(xué)生的思維發(fā)展。

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