滑稽的腳先生中班綜合活動設(shè)計與教學反思
設(shè)計思路:
我的活動活動內(nèi)容來源于中班學習活動教材“我們自己”主題中,該活動主題的主要目標是了解身體各部位的主要特征!业男∧_丫’是其中的一個點,我很喜歡里面“滑稽的腳先生”這一內(nèi)容,它融認知和趣味性為一體。本活動是結(jié)合這一站點中的幾個小點,讓幼兒關(guān)注自己的小腳,了解自己的小腳,并以滑稽的腳先生這個音樂為手段讓幼兒感受滑稽,體驗快樂。因為我覺得讓孩子關(guān)注自己,喜歡自己的身體,關(guān)愛自己,從小建立這么一種意識在當今社會壓力大的大背景下顯得很有意義。
活動前,我在低結(jié)構(gòu)活動中提供了小腳丫等身體圖片,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展興趣提供了相應(yīng)的字卡,孩子對自己的腳有一定的關(guān)注。本活動是在此基礎(chǔ)上設(shè)計的一個高結(jié)構(gòu)活動。重點是了解小腳的作用,難點是能較大膽的表達表現(xiàn)。
活動目標:
1、在看看、說說、玩玩、唱唱了解自己的小腳,體驗它的作用。
2、在音樂感受中,嘗試用腳做不同的走路姿勢,感受滑稽、體驗快樂。
活動準備:
1、小腳的圖片一個,有關(guān)腳的字卡:腳、腳趾、腳跟、腳邊、腳底、腳背。
2、課件:音樂錄音、卓別林影片
3、實物投影儀
活動過程:
一、 看看腳上有什么
1、(出示大腳。┻@是什么?我們把自己的小腳請出來。
引導幼兒邊念兒歌邊脫掉襪子。
2、小腳上有什么?
引導幼兒說說腳上的各個部位,幼兒說道哪里,教師把相應(yīng)的字卡貼上。
教師小結(jié):兩只小腳丫,十個腳指頭,往上擺,往下擺,往左往右擺,腳尖走走,腳跟走走、腳邊歪歪扭扭也來走,小腳并攏跳一跳。勾起腳趾點點頭,“大家好!
二、 知道小腳用處大
1、你喜歡用小腳做什么事情?
2、小結(jié):小腳會做許多事情,它的.本領(lǐng)很大。
三、 游戲:滑稽腳先生
1、欣賞卓別林的表演
1)現(xiàn)在我們來欣賞一段表演,看完后說說你的感受。
2)他是世界滑稽大師卓別林,看了他的表演你的感覺怎么樣?為什么?
3)他是怎樣走路的?我們來試試。
2、游戲:滑稽腳先生
1)我們小腳讓我們還有許多有趣、滑稽的走路樣子,我們來試試!兑魳贰
提問:你是怎么走的?
小結(jié):我們還可以用腳邊走、腳跟走、腳尖走、兩腳并籠跳。
2)看師表演“滑稽的腳先生”。
你覺得最喜歡哪個滑稽的動作?是怎么做的?我們來試試。
引導幼兒做:踏著走、腳跟翹著搖搖擺擺走、腳邊歪歪扭扭走等。
3)幼兒可以跟著老師一起聽著歌把滑稽的動作做出來,感受動作的滑稽。
四、放松整理
1、現(xiàn)在我們小腳累了、臟了。我們怎么幫助它呢?
2、放松整理:洗腳、按摩腳、穿襪子、穿鞋。
【滑稽的腳先生中班綜合活動設(shè)計與教學反思】相關(guān)文章:
中班音樂活動:滑稽的腳先生08-23
中班音樂《滑稽的腳先生》08-20
滑稽的腳先生中班教案07-19
滑稽的腳先生中班教案07-19
滑稽的腳先生中班教案07-19
滑稽的腳先生中班教案07-19
滑稽的腳先生中班教案07-19
滑稽的腳先生中班教案07-19
滑稽的腳先生中班教案07-19