《小鼓手》課程教學(xué)反思
在音樂活動(dòng)《小鼓手》活動(dòng)中，教師在歌曲教學(xué)過程中首先完成節(jié)奏練習(xí)，接下來(lái)是節(jié)奏樂段的學(xué)唱，讓孩子分組模仿大小鼓歌唱，一組大鼓隊(duì)一組小鼓隊(duì)邊唱著問好一邊因?yàn)榻巧拇_立比較大小鼓的音高音色。
歌曲教學(xué)階段，讓孩子聆聽范唱，旨在給孩子一個(gè)音樂的完整的感受。通過不同要求的聆聽音樂，如：小鼓手的歌唱得怎么樣？師：那請(qǐng)小朋友到歌詞里面來(lái)找找答案，好在哪里？（引出歌詞：太陽(yáng)聽了微微笑，花兒聽了臉兒紅，小鳥聽了跳起舞，我們聽了都高興。）請(qǐng)小朋友完整聽，有沒有發(fā)現(xiàn)熟悉的旋律？ 鞏固“咚”部分，再聽，出現(xiàn)了幾次？等等問題來(lái)引導(dǎo)孩子欣賞歌曲，讓孩子能夠按層次要求有針對(duì)性的理解歌曲的'同時(shí)也培養(yǎng)了孩子聽辨音樂的能力，教會(huì)了孩子聽音樂的方法，養(yǎng)成了聽音樂的習(xí)慣，而不是沒有目的的盲目的聽。
在歌曲處理中主要是啟發(fā)孩子體會(huì)小鼓手的自豪情緒，能帶著這種情緒來(lái)歌唱表現(xiàn)歌曲。
【《小鼓手》課程教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小鼓手教學(xué)反思05-28
我是小鼓手的教學(xué)反思07-03
《我是小鼓手》教學(xué)反思范文07-06
小鼓手教學(xué)反思怎么寫05-10
課程教學(xué)反思05-18
音樂活動(dòng)《小鼓手》反思08-06
音樂活動(dòng)《小鼓手》教學(xué)反思（通用5篇）07-29
雷雨課程教學(xué)反思06-24
趙州橋課程教學(xué)反思06-13