溪水和池水教學反思

　　教學《溪水和池水》一課，我的教學目標是要完成三個內(nèi)容：

　　一、朗讀訓練

　　正如聽課的老師所說的，我們班的朗讀是我較為滿意的，因為在平時，我每篇課文都要求學生多讀，這樣才能理解課文，由于平時訓練較多，學生也喜歡朗讀，因為“書讀百遍，其義自見”。通過各種形式的讀，學生在讀中了解課文，在讀中明理。

　　二、說話訓練

　　二年級的學生，處在寫話的初級階段，要讓他們不怕寫，必須平時讓他們多寫，而說是寫的基礎。語文，即口頭為語，書面為文，先“語”后“文”。讓同學根據(jù)我的提示有的.方矢地練習說話，能達到事半功倍的效果。

　　三、明理訓練

　　這么一篇短小的課文，蘊涵著一個深刻的道理，這就要讓學生在學習的過程中自己去體會，通過一節(jié)課的學習，學生已經(jīng)能從字里行間去體會課文所要告訴我們的道理，這樣的明理，水到渠成。

　　有待改進的是：習慣于高年級的教學，上課的激情與參與還不夠；在說話練習中，可以根據(jù)學生的基礎來決定應該補充到怎樣的程度，要求過高了。