對信息技術(shù)教學(xué)的反思
作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是其利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機教師有著直接的、密切的關(guān)系。因此,計算機教師除了必須具備一般教師的基本素質(zhì)外,還應(yīng)有其獨特的素質(zhì),具體體現(xiàn)在如下幾個方面:
一、扎實的基本功
教學(xué)活動實際上是師生間的雙邊活動,在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。優(yōu)化課堂教學(xué)手段、調(diào)動學(xué)生情緒,是組織好課堂教學(xué)最重要的因素。如果計算機教師基本功扎實,能準(zhǔn)確地解答學(xué)生所提的各種問題,激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理,就能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生能較好地進(jìn)入最佳思維狀態(tài)。
如在講計算機基礎(chǔ)知識一部分時,教師不但要熟悉計算機在過去和現(xiàn)在的應(yīng)用,更要對將來的變化有較全面的了解,適時地補充教材上沒有的內(nèi)容,以增加學(xué)生的興趣;又如在講計算機的存儲設(shè)備時,不僅僅講軟盤、硬盤、CD-ROM,還讓學(xué)生了解CD-RW,以及VCD與DVD的區(qū)別等等,這就要求我們教師不斷地學(xué)習(xí),不斷地補充和積累新知識,做一個讓學(xué)生佩服的知識淵博的好教師。此外,對于一些英文縮寫,我在講課時盡量介紹給學(xué)生,讓學(xué)生了解其由來,加強記憶的同時,也認(rèn)識到英語的學(xué)習(xí)對計算機也很重要。
二、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力
計算機教學(xué)本來就是一個寓教于樂、上機實踐的活動過程,所以培養(yǎng)學(xué)生的興趣只是一個起點。如何保持學(xué)生的興趣,是個漫長的過程。我們應(yīng)該針對教材的特點,精心設(shè)計自己的教學(xué)過程,充分考慮各個教學(xué)環(huán)節(jié),把知識性和趣味性融合在一起,從而有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
如在講WORD文件保存一節(jié)設(shè)置文件密碼時,因以前經(jīng)常有學(xué)生的文件被別的班的同學(xué)改動,我就問:“你們想把自己的文件加上密碼嗎?”學(xué)生回答的聲音很響亮:“想”。在這種氣氛下,我開始演示,學(xué)生都屏住呼吸,教室里安靜極了,等我操作完畢后,學(xué)生才長出一口氣。接著我又提出幾個問題讓學(xué)生思考,很快學(xué)生就通過上機實際操作并回答出來了。這樣,在課堂教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)一種情境,鼓勵學(xué)生動腦又動手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂氣氛也因此變得相當(dāng)活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情自然也高漲起來。
三、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力
計算機在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用同教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法是密不可分的。黑板和粉筆雖然在教學(xué)中仍起重要的作用,但教師尤其是計算機要解放思想,充分利用計算機這一現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,充分利用各種多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué),使學(xué)生進(jìn)入一個嶄新的天地。通過自制一些教學(xué)課件,把有些學(xué)生不易明白的地方形象地表示出來,達(dá)到了較好的`效果。
四、不斷加強學(xué)習(xí),緊跟科技發(fā)展的步伐
計算機技術(shù)的高速發(fā)展,對計算機教師提出了更高的要求。為了適應(yīng)社會的需要,計算機教師必須不斷充電,及時跟上時代的步伐,以自己過硬的素質(zhì),寬廣的知識面去感染每一位學(xué)生,從而使計算機學(xué)習(xí)成為一個師生共同提高的過程。比如,目前個人電腦主流機型已發(fā)展到P4,在講解計算機基本知識及組成時,就不能只停留在教材上的286、386和486,而應(yīng)向?qū)W生介紹一些最新的計算機軟硬件技術(shù)。隨著因特網(wǎng)進(jìn)入千家萬戶,講課的內(nèi)容自然也要作相應(yīng)的調(diào)整,可根據(jù)實際適當(dāng)增加一些網(wǎng)絡(luò)方面的知識。這就要求我們教師平時應(yīng)不斷學(xué)習(xí),充實自我,及時掌握最新科技信息,這樣在解答學(xué)生的問題時,才能得心應(yīng)手,令學(xué)生心服口服。通過幾年來的實踐,越是教材上沒有的新技術(shù),學(xué)生越感興趣,越想知其所以然?傊嬎銠C教學(xué)是個特殊的過程,而在此過程中,計算機教師的素質(zhì)至關(guān)重要。如果計算機教師能重視自身素質(zhì)的提高,并充分發(fā)揮其作用,那么師生的教學(xué)雙邊活動都將是愉快的、積極的,學(xué)生獲取知識的時刻也是最佳的。
【對信息技術(shù)教學(xué)的反思】相關(guān)文章:
反思信息技術(shù)教學(xué)反思01-17
高中信息技術(shù)教學(xué)反思_信息技術(shù)教學(xué)反思07-26
信息技術(shù)教學(xué)反思07-21
信息技術(shù)教學(xué)反思01-03
中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)反思06-25
信息技術(shù)教學(xué)反思范文06-17
信息技術(shù)助力教學(xué)反思05-22
教育教學(xué)反思信息技術(shù)06-05