青蛙看海-教學反思案例2018
今天終于順利完成了《青蛙看海》的教學任務(wù),課前,我研究教本時對青蛙登上的那部分對話的處理有些拿不定主意,以往,同桌相互演這種形式大家運用的最多,可是這次我擔心演的同學在這短短的'表演中體會不出青蛙累的感覺,坐著看的也只是隔岸觀火,沒有切身感受,這就不能體會出最后青蛙看到海時發(fā)出的驚嘆啊。大家說的可能也只是為賦新詞強說愁吧。
我在教學這一環(huán)節(jié)時做了如下處理:在小朋友體會出青蛙登山的困難后,我就做熱心的小松鼠。小朋友們在我的帶領(lǐng)下不停地跳著。起先小朋友們可快樂了,跳一下還呱地叫一聲?墒且环昼娺^去了,呱的聲音小了,小部分學生嘴里開始嘟囔著累了。我乘勢問:有什么感受?累了、渴了文中的感情都出現(xiàn)了。我又說:那我們就放棄吧?孩子們幾乎異口同聲:不行。為什么?孩子們告訴我:堅持就是勝利;有志者事竟成;只要有恒心,鐵杵也能磨成針這就是教學的重點,不用老師的明示,孩子已經(jīng)親身親身體會出了。最后到達山頂了,看到了大海,教室里一片歡騰,也感慨萬分。
這節(jié)課孩子們是快樂的,我也是快樂的。我相信這會成為孩子們?nèi)雽W以來最難忘的一節(jié)課。
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