《項脊軒記》的教學(xué)反思

　　1、完整地準(zhǔn)確地理解教材，把握教材的特點精髓，是上好課的前提。本節(jié)課執(zhí)教成功，首先是因為對《項》文以質(zhì)樸語言通過細(xì)節(jié)描寫抒發(fā)真摯情感這一特點有較深切的體驗，所以教學(xué)目標(biāo)明確，為教學(xué)方法的設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。

　　2、設(shè)計一個能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、形成師生互動氛圍的教學(xué)方法，是完成教學(xué)目標(biāo)的保證。這次執(zhí)教備課的過程，是使教學(xué)思路由模糊到清晰、由粗疏到細(xì)密的過程，將學(xué)法的指導(dǎo)貫穿其中，讓學(xué)生在閱讀中研究、在研究中品味鑒賞，收到很好的效果。

　　3、教學(xué)方案完善、教學(xué)流程實施的過程，也是教師綜合素質(zhì)提高的過程。這次執(zhí)教《項》研究課，由于我在把握教材、研究教法的各個側(cè)面均作了較深入的反復(fù)的探索研究，同時較自覺地強(qiáng)化教學(xué)心理素質(zhì)的鍛煉，因此感到自己的教學(xué)能力有了顯著的提高；我將把這次積累的經(jīng)驗用于日常教學(xué)之中。

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