曲曲直直教學(xué)反思
教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，那么，以下是小編給大家整理收集的曲曲直直教學(xué)反思，供大家閱讀參考。
曲曲直直教學(xué)反思1
本節(jié)課教學(xué)形式非常新穎。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)觀察不斷地引發(fā)思考、想象，回答問(wèn)題積極踴躍，說(shuō)出了許多我意想不到的物象，充分展示了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。本課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望像噴泉一樣一下子就釋放出來(lái)，直至課程結(jié)束都是激情四射。 在看線環(huán)節(jié)，我采用了新型的線條手繪動(dòng)畫講授，孩子們表現(xiàn)的非常吃驚，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此方法，大開(kāi)眼界。
本節(jié)課要求運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段圍繞一定的目的和用途通過(guò)收集不同的曲、直材料進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新和注意觀察生活細(xì)節(jié)的能力。本課學(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用各種方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自主創(chuàng)造的能力。
曲曲直直教學(xué)反思2
有個(gè)學(xué)生平時(shí)不太愛(ài)動(dòng)腦筋，但今天他把一張長(zhǎng)方形紙的一端剪成一條一條的，把另一頭折成三角形，在紙的中間位置畫上五官，一個(gè)活脫脫的圣誕老人的頭就出現(xiàn)了，而且作品中有曲又有直，真是太可愛(ài)了!我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他的創(chuàng)新精神，他羞澀的低下了頭。要不怎么說(shuō)要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生呢，看這個(gè)孩子，平時(shí)不怎么樣，靈光顯現(xiàn)的'時(shí)候多么出色呀！千萬(wàn)不能把平時(shí)不出色的學(xué)生一棍子打死！
曲曲直直教學(xué)反思3
《曲曲直直》這一課教學(xué)目的是1、讓孩子們積極主動(dòng)地去感受曲線和直線給我們帶來(lái)的視覺(jué)效果。2、讓孩子用自己喜歡的繪畫方法嘗試創(chuàng)作，提高表現(xiàn)力和實(shí)踐能力。啟迪孩子豐富而又大膽的想象。3、引導(dǎo)孩子們?cè)趧?chuàng)作中自主發(fā)現(xiàn), 積極交流, 互相合作,初步形成良好的美術(shù)活動(dòng)素養(yǎng)。本課的要求學(xué)生能感受曲線和直線所傳遞的不同視覺(jué)效果，并能用曲線或直線材料拼貼或繪畫1—2幅作業(yè)。
通過(guò)預(yù)習(xí)教材，我讓學(xué)生提前收集各種質(zhì)地、造型的線材，并準(zhǔn)備畫筆、剪刀、膠水等材料和工具，我自己也為學(xué)生收集了一些圖片、聲像資料和一些范作。開(kāi)始，我啟發(fā)學(xué)生用游戲的形式，說(shuō)說(shuō)直線和曲線，比如“直線像爸爸，曲線像媽媽；直線像高山，曲線像流水”等等，一方面加深對(duì)直線和曲線的了解，另一方面也為下一階段的作業(yè)打開(kāi)思路。在創(chuàng)作時(shí)，我倡導(dǎo)合作完成，因?yàn)檫@樣可以一邊作業(yè)、一邊討論、交流，材料也可以共享。
整堂課學(xué)生們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，參與到本次學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，作業(yè)完成的也是相當(dāng)不錯(cuò)，下課時(shí)，我布置了拓展作業(yè)，就是讓學(xué)生用線材制作簡(jiǎn)單的立體構(gòu)成。
【曲曲直直教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《曲曲直直》教案11-26
曲曲直直小學(xué)美術(shù)教案07-10
三年級(jí)《曲曲直直》教學(xué)設(shè)計(jì)03-25
曲曲直直三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)02-25
小學(xué)三年級(jí)《曲曲直直》教學(xué)設(shè)計(jì)01-22
小學(xué)三年級(jí)《曲曲直直》教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
三年級(jí)《曲曲直直》教學(xué)設(shè)計(jì)范文12-11
三年級(jí)美術(shù)曲曲直直教案01-01