雕與刻的樂趣教學(xué)反思
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們要有一流的教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的雕與刻的樂趣教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雕與刻的樂趣教學(xué)反思 篇1
一、情趣導(dǎo)入
同學(xué)們，看，這是什么？（肥皂）它有什么用處？（洗手、洗衣…）肥皂的好處多多，它是洗滌用品中最環(huán)保的，它對自然環(huán)境的危害是最小的，除了清潔外，還有其他用途嗎？
[展示實(shí)物]這是用肥皂制作的掛件，圖案皂。其中添加了香料，美化環(huán)境的同時(shí)，也使空氣變得清新。
請同學(xué)們看看這些是什么呢？誰來猜下？（在肥皂上做的畫）看不出吧，等下看這（在紙上印出圖案）這是刻印畫，很特別吧！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用肥皂制作的——刻印的樂趣。
二、師生探究
1、你還知道哪些刻印畫？（石刻、木刻、蘿卜刻、橡皮刻…）
2、教師在紙上展示各種刻印作品
3、學(xué)習(xí)陽刻和陰刻知識(shí)。陽刻陰刻
4、刻印畫制作方法（請學(xué)生討論再總結(jié)）
a、先在肥皂上起草稿b、用尖的'刀或筆等進(jìn)行刻制c、醮上印泥在紙上印出圖案完成
三、學(xué)生制作
請同學(xué)們在肥皂在進(jìn)行繪畫完成一幅刻印作品。
注意事項(xiàng)；起稿要輕，力度適中，根據(jù)自己的創(chuàng)作選擇陽刻或陰刻，特別要注意用刀用筆安全，不要弄傷自己和別人。
四、展示作品，體會(huì)刻印的樂趣并講評作品
五、小結(jié)與拓展
想想這些可愛的刻印畫可以應(yīng)用在哪？
雕與刻的樂趣教學(xué)反思 篇2
【教材分析】本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，造型表現(xiàn)的方式多樣，不僅僅限于最常用的繪畫方法，這一課是啟發(fā)同學(xué)們制版方法學(xué)以至用的一課。本課中，著重介紹了比較利于高年級學(xué)生操作的石膏，橡皮，薯類等原料，也可以根據(jù)實(shí)際情況選用泥版，紙版，木制品等材料。刻印的方式多樣：陽刻、陰刻、漏印、浮雕??也可以充分借鑒我們以前學(xué)過的制版方式。通過動(dòng)手活動(dòng)制作賀年卡、藏書票、信箋、書簽，印在墻上裝飾房間等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握簡單的刻印方法。
2、能力目標(biāo)：運(yùn)用刻印的方法設(shè)計(jì)制作書簽、賀卡等，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動(dòng)手能力。
3、情感目標(biāo)：通過多種途徑訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際操作能力，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)刻印方法，并加以運(yùn)用。
【教學(xué)難點(diǎn)】圖案細(xì)節(jié)的處理與安全問題。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
制版材料：刻刀、橡皮、石膏板、蘿卜等。
制印材料：水粉、油墨或印泥、紙張、調(diào)色盤等。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
師生打開圖書扉頁，提出問題：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究能力
二、新知探究
1、你們還想了藏書票方面的哪些知識(shí)？（板書課題）
�。▽W(xué)生提問預(yù)設(shè)：票的作用、英文字母的含義、藏書票有收藏價(jià)值嗎？怎么自制藏書票等）
【設(shè)計(jì)意圖】深入了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的更大熱情
2、老師演示（板書：藏書票的設(shè)計(jì)）
①取一張和版一樣大的白紙，在白紙上完成設(shè)計(jì)，再用復(fù)寫紙描一遍，然后設(shè)計(jì)稿背面朝上在版上拓印反稿。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)藏書票的設(shè)計(jì)
�、诎鍟嚎贪�
用刻刀刻版，學(xué)生學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生要注意安全
【設(shè)計(jì)意圖】感受刻版過程，學(xué)習(xí)持刀和刻版方法]
�、郯鍟河〔貢�
在刻好的版上滾上油墨，附紙、磨印，印好后在圖案下方寫準(zhǔn)備印的張數(shù)，這張是第幾張、姓名、時(shí)間。
3.學(xué)生嘗試刻板，找出刻板中容易出現(xiàn)的問題，集體解決問題。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)制印方法，在刻板中體會(huì)可能出現(xiàn)的問題。教師預(yù)設(shè)：刻板出的形象的正反。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并集體尋求解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。
三、教師明確作業(yè)要求，學(xué)生創(chuàng)作
1、每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)制作一枚藏書票
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，巡視輔導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生掌握刻印的方法、個(gè)性表現(xiàn)，感受刻印藏書票的樂趣。
四、展示評價(jià)
開展交流、鼓勵(lì)學(xué)生大膽宣傳自己的作品，從構(gòu)思巧妙，印制效果干凈，整潔等方面評價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生充分展示能力的空間。
五、總結(jié)：
總結(jié)制作藏書票的方法，總證明學(xué)生作品，指出問題，提出號(hào)如，課后自己動(dòng)手制作。
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