《摘星星》教學(xué)反思
寧?kù)o的夜晚，閃爍的星星，媽媽的期望構(gòu)成一幅美麗的畫卷。《摘星星》一課語(yǔ)言生動(dòng)，貼近孩子的生活，深受孩子們的喜愛(ài)。下面是小編收集整理的《摘星星》教學(xué)反思，希望對(duì)您有所幫助！
摘星星教學(xué)反思（一）
健康活動(dòng)《摘星星》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)主要讓幼兒體驗(yàn)雙腳縱跳的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)星星的`情感。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)上基本按照教材的基本教學(xué)流程設(shè)計(jì)，本節(jié)課通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒說(shuō)出月亮和星星是好朋友，引出活動(dòng)主題，教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法去摘掛在繩子上的星星，給他們一個(gè)自己想辦法的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)只要幼兒愿意以身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)星星的喜愛(ài)之情就可以了。
活動(dòng)反思：本節(jié)課前面還算順利，由于后面一個(gè)環(huán)節(jié)和小星星一起跳舞，我覺(jué)得要事先教幼兒幾個(gè)動(dòng)作，不然有些幼兒不會(huì)跟小星星跳，以后要謹(jǐn)慎，做好事先的準(zhǔn)備。
摘星星教學(xué)反思（二）
寧?kù)o的夜晚，閃爍的星星，媽媽的期望構(gòu)成一幅美麗的畫卷�！墩切恰芬徽n語(yǔ)言生動(dòng)，貼近孩子的生活，深受孩子們的喜愛(ài)。
本課的人物對(duì)話較多，教學(xué)本課時(shí)，我讓學(xué)生采取多種方式閱讀，如自由讀。分角色讀，大聲讀。小聲讀……在閱讀中要讓學(xué)生充分朗讀文中的對(duì)話，并讀懂對(duì)話的內(nèi)容，體會(huì)"比賽摘星星"的情趣，并在朗讀對(duì)話時(shí)讓學(xué)生展開討論，如：未未能摘到星星嗎？為什么？媽媽期待的那一天是什么時(shí)候？讓學(xué)生在討論交流中培養(yǎng)合作意識(shí)和交際能力。
未未長(zhǎng)大后要給媽媽摘一顆最大最亮的星星。他能摘到嗎？這個(gè)問(wèn)題 學(xué)生討論非常熱烈，回答的理由各種各樣，不管學(xué)生怎樣回答，我都給予肯定，從學(xué)生的回答可以看出本課的朗讀教學(xué)比較成功。
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