大班我的夢教學反思
一節(jié)課下來，教學的狀況教師在不同程度上是心知肚明的，教學效果抑或超乎所想，抑或不盡人意。接下來由小編整理了大班我的夢教學反思，歡迎查看，希望幫助到大家。
大班我的夢教學反思【1】
《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。
上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。
面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學生展開聯(lián)想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續(xù)反思、改進的地方。在教學時，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂于參與美術(shù)活動。
如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。
大班我的夢教學反思【2】
在我的評優(yōu)課《我的夢》一課后，王主任的話讓我思考了很長的時間，“范畫”在課堂中的應用，怎樣才能發(fā)揮它的作用。在課堂上，我給學生的'范畫，教他們?nèi)绾斡盟屎唵蔚膸坠P就把夢中的人物動態(tài)畫出來，并且把完成的繪畫作品展示給同學們看的時候，當時并沒有解釋過多這幅作品的繪畫步驟及名稱等。所以同學們在繪畫時，收到的成效并不很理想，雖然學生都積極的參與到課堂中，但是示范畫的作用，讓很多的學生的作品和我的范畫都很相似；但是如果不示范，很多學生就不知道如何下筆。這一問題讓我困惑了一段時間。
經(jīng)過一段時間的課堂教學實踐，我漸漸意識到范畫在整個教學過程所起的重要作用，也對于如何充分利用范畫，來提高教學質(zhì)量做了一些探索，經(jīng)過大量的查閱資料和課堂實踐，我對“范畫”教學的認識和體驗如下：范畫有兩種形式，一種是直接的大量的信息圖片，一種是演示范畫。兩者缺一不可。之前剛開始教學時，我時常用到第一種形式，以此來擴展學生的認知和想象能力，后來發(fā)現(xiàn)學生的眼界是開闊了，但在換作自己表現(xiàn)時，卻無從下手，或者是不能準確地表達自己的想法。后來，我意識到，之前我一直注重培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作力，卻忽略了最基本的繪畫技法的傳授。這兩者是相輔相成的，缺一不可。
如何把課堂范畫表達的更清晰，讓學生理解的更透徹，我做了一些課堂嘗試，首先欣賞范畫要通過啟發(fā)和引導學生的思路，有效地進行創(chuàng)作畫（命題畫、想象畫）。教學中充分認識到自己“引導”的重要性，應結(jié)合自己的作品，設(shè)計創(chuàng)作范畫，將創(chuàng)作的體驗、構(gòu)思的方法、制作的過程及技法詳細講授給學生，引導學生由此理解繪畫的步驟及創(chuàng)作的思路、并能舉一反三，發(fā)散新的思維，讓學生逐步學會創(chuàng)作的方法。
通過本課我意識到只有不斷提高自身的美術(shù)水平和美術(shù)素養(yǎng)才能在課堂中更加游刃有余，并把這些知識和繪畫技巧更加充分的施展，才能教授孩子們?nèi)ゲ粩喟l(fā)揮自身的創(chuàng)造力來繪畫出更多更好的畫！
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