木鼓歌教學(xué)反思
教學(xué)反思是對教學(xué)過程的好壞進行一個總結(jié)，那么，下面是小編給大家整理收集的木鼓歌教學(xué)反思，供大家閱讀參考。
木鼓歌教學(xué)反思1
這節(jié)課我以鼓為主線，從聽鼓，看鼓，唱鼓，說鼓，最后到打鼓，感受鼓給人們生活帶來的歡樂，為中華民族的鼓文化而驕傲、自豪。結(jié)合新課標的基本理念，遵循以審美教育為核心，以學(xué)生的發(fā)展為本，在教學(xué)中致力于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)非常輕松、愉快、有趣的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生邊用拍手、拍桌椅或者舞蹈的方式邊唱邊敲擊節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動參與開放、互動而有活力的課堂教學(xué)。通過看、聽，讓學(xué)生了解到熱情奔放的'佤族音樂、舞蹈，在學(xué)唱歌曲時就能很快地掌握歌曲，整個課堂立即呈現(xiàn)出飽滿的熱情，課堂效果非常好！
在解決歌曲的休止符這一難點時，通過學(xué)生用打擊樂器加入休止符處，運用討論法以引起學(xué)生的思維，提高學(xué)生的積極性與主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和分析能力。關(guān)注旋律的民族特性，使學(xué)生獲得感知與創(chuàng)造音樂美的能力，在音樂情感的體驗與抒發(fā)過程中受到良好的情感教育，還應(yīng)讓學(xué)生視覺聽覺結(jié)合，同時獲得信息，很快進入教材的意境中去。
木鼓歌教學(xué)反思2
我在本課中的教學(xué)方法是結(jié)合新課標的基本理念，遵循以審美教育為核心，以學(xué)生的發(fā)展為本。在教學(xué)中，主要運用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法、視唱法、拓展延伸等教學(xué)方法。根據(jù)音樂教學(xué)特點注重運用多種手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動參與開放、互動而有活力的課堂教學(xué)。
創(chuàng)設(shè)情境為了使同學(xué)們很快進入到歌曲內(nèi)容中去，我用觀看一段佤族的風(fēng)情圖片把學(xué)生帶入情境中，讓學(xué)生感知佤族人民載歌載舞的熱烈場面。。
聽是感知和理解音樂的前提條件，聽是藝術(shù)實踐中最重要的過程。如，在導(dǎo)入新課時通過聽賞歌曲，使學(xué)生感受到了音樂的歡快。再如，教唱歌譜時，也讓學(xué)生充分聆聽錄音的正確范唱，讓學(xué)生建立正確的節(jié)奏音高概念。
在解決歌曲的休止符這一難點時，我設(shè)計了敲節(jié)奏的游戲，學(xué)唱會了歌曲之后，通過學(xué)生用打擊樂器加入休止符處，使學(xué)生獲得感知與創(chuàng)造音樂美的能力，在音樂情感的體驗與抒發(fā)過程中受到良好的情感教育——審美教育。
縱觀全課，也有一些不足之處：歌曲中的重難點，除了休止符之外，還應(yīng)關(guān)注旋律的民族特性。
木鼓歌教學(xué)反思3
在導(dǎo)入新課時通過聽賞歌曲，使學(xué)生感受到了音樂的歡快。再如，教唱歌曲時，也讓學(xué)生充分聆聽我的正確范唱，讓學(xué)生建立正確的節(jié)奏音高概念。在拓展這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分參與到表演、創(chuàng)作等綜合音樂藝術(shù)中，使學(xué)生獲得感知與創(chuàng)造音樂美的能力，在音樂情感的體驗與抒發(fā)過程中受到良好的情感教育——審美教育。我在本課中的教學(xué)方法是結(jié)合新課標的基本理念，遵循以審美教育為核心，以學(xué)生的發(fā)展為本。在教學(xué)中，主要運用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法、討論法、學(xué)科綜合法、拓展延伸等教學(xué)方法。根據(jù)音樂教學(xué)特點注重運用多種手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動參與開放、互動而有活力的課堂教學(xué)。
縱觀全課，也有一些不足之處：歌曲中的重難點，除了休止符之外，還應(yīng)關(guān)注旋律的民族特性。
今后，我在教學(xué)中將繼續(xù)加強學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，更加關(guān)注細節(jié)、關(guān)注常規(guī)、關(guān)注學(xué)生全體參與性，在不斷地探索和實踐中尋求最有效的教學(xué)方法，以促進學(xué)生最有效的學(xué)習(xí)音樂的形式，讓學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，音樂鑒賞力不斷得以提高。
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