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會(huì)飛的孩子教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-11 18:40:42 教學(xué)反思 我要投稿

會(huì)飛的孩子教學(xué)反思

  教學(xué)目標(biāo):

會(huì)飛的孩子教學(xué)反思

  1.會(huì)寫本課10個(gè)生字

  2.有感情地朗讀課文,背誦課文1、12自然段。

  3.理解課文內(nèi)容,感受怒族孩子勇敢能干、天真活潑、熱情友善的性格特點(diǎn)。

  4.學(xué)習(xí)環(huán)境描寫及抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行人物描寫的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  從敘事及人物描寫中感受怒族孩子的性格特點(diǎn),領(lǐng)悟情境描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。

  教具準(zhǔn)備:

  課件

  課時(shí)安排:

  二課時(shí)

  教學(xué)過程設(shè)計(jì)和安排:

  第一課時(shí)

  一、破題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  看標(biāo)題,這孩子是哪個(gè)地方的人?難道他真的會(huì)“飛”嗎?

  今天,讓我們一起走進(jìn)課文,去領(lǐng)略一下這孩子的神奇的本領(lǐng)吧!

  二、通讀課文,理清段落。

  默讀課文,弄清課文是按什么順序?qū)懙模来螌懥四男┦拢?/p>

  三、誦讀課文,疏解生字詞。

  1.學(xué)生輕聲誦讀課文,標(biāo)示出各語段序號(hào),勾畫并疏解生字詞。

  2.識(shí)記生字

  四、誦讀感知,把握文意

  1.指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。

  2.學(xué)生自由讀課文。

  五、課堂小結(jié)

  第二課時(shí)

  一、學(xué)習(xí)課文第一部分

  1.本部分主要寫了什么事情?

  2.本部分中有兩處關(guān)于怒江的環(huán)境描寫的片段。

  3.課件出示怒江奔騰的險(xiǎn)峻畫面。

  4.想想這兩處環(huán)境描寫在文中有何作用?

  5.再次品讀。

  二、學(xué)習(xí)課文第二部分

  1.概述本部分的主要內(nèi)容。

  2.找出本部分描寫阿江的句子。

  3.分析這些句子表現(xiàn)了他哪些性格特點(diǎn)?

  4.小組合作,交流成果。

  5.找出描寫我的'心理活動(dòng)的句子并品味。

  6.描寫我的心理感受有何作用?

  7.結(jié)合故事情節(jié),全面歸納阿江的性格特點(diǎn)。

  三、學(xué)習(xí)第三部分

  1.自由朗讀。

  2.談?wù)勛x后的體會(huì)。

  3.課件:最后一段中“飛得更高遠(yuǎn)中”的“飛”與題目中的“飛”意思一樣嗎?

  四、課堂小結(jié)

  五、作業(yè)

  1.抄寫并背誦第1、13自然段。

  2.摘抄其他你喜歡的段落。

  板書設(shè)計(jì):

  會(huì)飛的孩子

  阿江飛躍怒江 勇敢能干

  阿江帶我飛躍怒江 熱情友善

  環(huán)境描寫 側(cè)面描寫 正面描寫天真活潑

  教學(xué)反思

  興趣是學(xué)習(xí)的基儲(chǔ)動(dòng)力,因而在教學(xué)本課時(shí),我注意激情導(dǎo)入這一環(huán)節(jié),運(yùn)用多媒體播放怒江奔騰的畫面,配以文字解說,讓學(xué)生獲得怒江之險(xiǎn)的感性認(rèn)識(shí),讓學(xué)生在特定的環(huán)境中去認(rèn)識(shí)怒江的孩子們。

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