小學(xué)教師演講稿(薦)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師演講稿,歡迎大家分享。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:
下午好!
我演講的題目是《立足本職,做最好的自己》。
說實(shí)話,在接到今天的演講任務(wù)之前,我還真沒有好好想想自己該以怎樣的黨員姿態(tài)立足于教育戰(zhàn)線,更別說“為黨旗添光輝”了。但,我卻是時(shí)刻叮囑自己要做個(gè)好人、做個(gè)好美術(shù)老師、做個(gè)好年級(jí)主任、做個(gè)好學(xué)校中層干部。
今年教師節(jié),一名學(xué)生送來一張賀卡,純手工制作,我一直存著,賀卡上面這么寫:“敬愛的馮老師,您總是用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言使同學(xué)們很愛上美術(shù)課,您教了我們?cè)S多畫畫訣竅,thank you!”本學(xué)期有段時(shí)間,我隨教育局考察團(tuán)外出考察,一去就是一個(gè)星期,回來,一進(jìn)教室,同學(xué)們竟然歡呼起來。這是同學(xué)們對(duì)我的肯定。有這么可愛的學(xué)生,讓我沒有理由不熱愛自己的職業(yè)。因?yàn)檫@份摯愛,我才時(shí)刻不忘鍛煉自己、提升自己,使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)逐漸走向成熟,縣里的教學(xué)競(jìng)賽奪冠了,市里的公開課得到好評(píng)了,被評(píng)為“縣骨干教師”了,這些榮譽(yù)的取得成了我前進(jìn)路上的強(qiáng)心劑。
24歲那年,我加入了光榮的中國共產(chǎn)黨,同時(shí),我成了一名學(xué)校中層干部,分管一個(gè)年級(jí)和教科室。但這些,對(duì)于參加工作剛5年時(shí)間的我來說來得太突然,我來不及細(xì)細(xì)醞釀怎樣進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,已經(jīng)由一名的美術(shù)老師成了年級(jí)主任。行政管理一片空白的我在思考怎么在這張白紙上進(jìn)行書寫,那時(shí),我心中只有一個(gè)念頭,那就是“要么不干,干就要干出個(gè)樣兒來!”我上網(wǎng)瀏覽學(xué)科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、鉆新華書店買相關(guān)書籍,向校長和前輩主任們請(qǐng)教,最終,我總結(jié)得到一句話:“管理其實(shí)就是服務(wù)!庇辛诉@樣的觀念,工作中就不至于偏離方向,脫離群眾,我咬定自己的服務(wù)對(duì)象是老師,是學(xué)生,也是家長和社區(qū)!干年級(jí)主任,首先一條就是做好表率,有道是“己所不欲勿施于人”,自己不想做的事情就不要強(qiáng)加給別人,要?jiǎng)e人做到自己首先做到。于是,我凡事身體力行,作息時(shí)間也由原來單純做美術(shù)老師每天8:00上班,下午4:00下班到現(xiàn)在每天早晨5:40上班,晚上11:00下班。自始至終深入教學(xué)一線,了解班級(jí)情況,聽取老師意見,盡己所能地疏導(dǎo)問題、解決矛盾。有情況及時(shí)通知班主任,班主任不在,自己先補(bǔ)位,將問題解決再告知班主任。當(dāng)從班主任口中得知一名學(xué)生身患疑難雜癥,久治不愈,且家庭困難的情況后,會(huì)同班主任進(jìn)行家訪,具體了解情況,在發(fā)現(xiàn)學(xué)校的力量薄弱,無能為力的情況下,征得學(xué)生以及家長同意,拍攝紀(jì)實(shí)圖片,撰寫求助報(bào)告,在論壇發(fā)帖求助,請(qǐng)求社會(huì)多方幫助,先后為該學(xué)生募集捐款和物資累計(jì)超過三萬元。同時(shí),充當(dāng)學(xué)生的兼職心理疏導(dǎo)老師,雖然不專業(yè),有時(shí)候甚至要邊翻書邊解答學(xué)生的疑問,但我用一顆真誠的心去溫暖學(xué)生的心,盡自己的力量去幫助需要幫助的孩子。另一名學(xué)生因?yàn)樯砑膊∫l(fā)心理問題,多次疏導(dǎo)無效之后,我?guī)е⒆拥娇h第四人民醫(yī)院做心理測(cè)試,并通過朋友找到四院退休姚老院長幫忙診治,現(xiàn)在該學(xué)生已經(jīng)是一名服裝設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生,在學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)揮骨干作用。
這些天,遇到一名問題學(xué)生在屢次與同學(xué)打架斗毆,不知悔改。請(qǐng)其家長帶回配合教育后,孩子出現(xiàn)嚴(yán)重厭學(xué)情緒,于是我先后四次家訪,了解學(xué)生厭學(xué)根源,跟家長探討學(xué)生教育方法,撰寫萬字家訪報(bào)告,發(fā)表于博客,請(qǐng)同行出謀劃策,力爭不讓孩子輟學(xué)。現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)重新回到教室,不管后面的路,他作何選擇,作為老師,在學(xué)生誤入歧途時(shí)及時(shí)拉他一把,也算是盡了老師的一份責(zé)任。
我的第三重身份是學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人,跟做年級(jí)主任同樣,你要管老師科研,自己首先得是科研骨干,深知這一點(diǎn)的我爭取一切機(jī)會(huì)給自己充電,先后參加三項(xiàng)國家、省市級(jí)科研課題研究,先后參與編撰三本美術(shù)教育理論專著,累計(jì)撰稿近10萬字。先后擔(dān)任兩套初中美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的副主編,擔(dān)任《南通美術(shù)教育》第10期責(zé)任編輯,被聘為“縣兼職科研員”,擔(dān)任鎮(zhèn)《品學(xué)》雜志美術(shù)編輯。被評(píng)為“縣首屆科研型教師”,兩次被評(píng)為“縣教育科研先進(jìn)個(gè)人”,兩次被評(píng)為“市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人”,兩次被評(píng)為“市課題研究先進(jìn)個(gè)人”,今年,所主持的國家級(jí)子課題被評(píng)為“優(yōu)秀子課題”,個(gè)人被評(píng)為“中國教育學(xué)會(huì)課題研究先進(jìn)個(gè)人”。平日?qǐng)?jiān)持練筆,從xx年開始,已經(jīng)撰寫隨筆累計(jì)30萬字。先后有近三十篇論文隨筆獲國家、省、市等級(jí)獎(jiǎng),有近二十篇論文、隨筆發(fā)表于各級(jí)報(bào)刊。
在做好本身科研工作的同時(shí),積極組織全體教師參與科研,先后組建“青年教師讀書會(huì)”、“青年教師微型課題研究團(tuán)隊(duì)”、“青年教師俱樂部”、“學(xué)校課題研究中心組”。以博客、論壇、沙龍、交流會(huì)等多種形式引導(dǎo)教師參與科研,熱愛科研。學(xué)校xx年被評(píng)為“縣教育科研先進(jìn)集體”、xx年被評(píng)為“二星級(jí)科研基地”、今年被評(píng)為“中國教育學(xué)會(huì)課題研究先進(jìn)單位”。
事實(shí)證明,做好自己的本職工作,不折不扣完成分內(nèi)之事,不自覺中也就做了一名好黨員,也就為黨旗增添了光輝。
只是,社會(huì)在發(fā)展,人類在進(jìn)步。新時(shí)期賦予我們每一位共產(chǎn)黨人新的歷史使命,最后,我要說,不管在什么崗位,不管身兼何職,我都會(huì)立足本職,做最好的自己,讓我們的黨徽更亮,讓我們的黨旗更艷!
謝謝大家!
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