高三教師畢業(yè)演講稿2篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的高三教師畢業(yè)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三教師畢業(yè)演講稿1
(播放姜育恒的《再回首》)
“再回首，背影已遠(yuǎn)走;再回首，淚眼朦朧，留下你的祝福，黑夜溫暖我再回首恍然如夢，再回首我心依舊”
又近六月，又是一個(gè)離別的季節(jié)。似乎每到此時(shí)，我們都會(huì)有一種不可言說的惆悵和憂傷。可是，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，三年的朝夕相處，三年的榮辱與共，卻是任分別的淚水再?zèng)坝恳矡o法消釋。我們記得三年里的每一個(gè)你：初識(shí)時(shí)你稍顯稚氣的臉龐;高二時(shí)你稍有松懈與貪玩卻依然堅(jiān)守不放棄的精神;高三時(shí)你雖有疲憊卻無比堅(jiān)定的目光;當(dāng)然，還有我那可愛的復(fù)習(xí)班的孩子們，你們這一年的負(fù)壓前行，拼搏與執(zhí)著，理性卻不失激情，所有的這一切，都深深的感染著我們。這種記憶是刻在內(nèi)心深處的。也許有一天，當(dāng)老去的我在人群中遇見你，已經(jīng)叫不出你的名字，但那匆匆的一眼，也會(huì)讓我的內(nèi)心激起漣漪，讓我幸福的微笑，因?yàn)椋銈兪俏覀冊?jīng)年輕的見證。我們曾經(jīng)同學(xué)同樂，我們曾經(jīng)共同成長，我們有用心用靈魂交匯的過往——就在這三年。
我記得春日的清晨，你站在教室的角落里，閉著眼睛高昂著頭，扯著嗓子背書的樣子，你的投入總會(huì)讓我欣慰的微笑。答應(yīng)我，無論未來的路怎樣，你都會(huì)保留這份激情;我記得炎炎的夏日，你躁動(dòng)的像一只刺猬，任誰觸碰了你的情緒，你都會(huì)炸起來，你的小敏感，總會(huì)讓我擔(dān)憂。答應(yīng)我，無論環(huán)境怎樣，你都會(huì)努力做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人;我記得蕭瑟的秋日，你會(huì)突然想起家里辛勞的父母，然后心疼的流淚，你的孝心總讓我動(dòng)容。答應(yīng)我，無論以后身在何方，你都會(huì)牽掛雙親，隨時(shí)盡孝;我還記得，寒冷的冬夜，你跟死黨擠在一個(gè)被窩里，嬉笑怒罵，溫暖彼此，你們的友情總讓我羨慕。答應(yīng)我，無論人情怎樣，你都會(huì)一直相信情誼無價(jià)，始終保留一顆赤子之心;我當(dāng)然也記得，你私下里給我起的外號(hào)，你沖著我發(fā)脾氣摔書，你死纏爛打非要我多給你兩分這一切，好像就是剛剛發(fā)生的，好像也是隨時(shí)出現(xiàn)的，可是轉(zhuǎn)眼，就會(huì)物是人非了吧。答應(yīng)我，無論世事如何，你都會(huì)在內(nèi)心里裝著美好，盛滿陽光!
每一期的電臺(tái)節(jié)目和校報(bào)，那是任課老師利用課余時(shí)間精心策劃和安排的，這樣的辛勤付出，你能理解嗎?無論學(xué)校建設(shè)資金怎樣緊張，學(xué)校仍舊勒緊褲帶安裝空調(diào)與直飲水機(jī)，這樣的關(guān)懷，你不感動(dòng)么?每一次你投給校長信箱的信，都會(huì)擺在校委會(huì)的會(huì)議中商討，然后全體教師共同反思與改進(jìn)，這樣的苦心，你能領(lǐng)會(huì)嗎?停電的晚自習(xí)課后，班主任老師將自己的車燈打開，為我們照路，這樣溫馨的'畫面，你會(huì)忘記嗎?
你當(dāng)然理解、感動(dòng)與領(lǐng)會(huì)，你當(dāng)然不會(huì)忘記，因?yàn)�，你深深的愛著這里!可是此刻你也許還不能體會(huì)，讓老師給你講講我的真實(shí)經(jīng)歷：十年前的這個(gè)時(shí)候，我就是聽著剛才的那首《再回首》畢業(yè)的。離開大學(xué)校園的前夕，同學(xué)們都覺得這一別可能就是一生的不再相見，惆悵之情無以言表。于是，我們撕書，我們撕扯床單，我們從樓上摔暖水瓶，我們爬到樹上照相以此表答我們不可名狀的情緒。后來，當(dāng)我真的離開那里，我開始想念我的同學(xué)、老師，我曾經(jīng)上課的教室，走過的長廊，甚至坐過的長椅，食堂飯菜的味道我才發(fā)覺，我犯了一個(gè)讓自己無比后悔卻不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，在那樣美好的花樣年華，我最后留給母校的，竟然是我的猙獰。母校對我有情有義有恩，我卻讓她傷心和失望。所以，答應(yīng)老師，不要再犯同樣的錯(cuò)誤，在與母校惜別之際，請?jiān)倏纯次覀內(nèi)绠嫷男@，欣賞玉蘭花開的美好，聞聞月季花兒的味道，再拾一次路上偶遇的紙屑，文明畢業(yè)，留給我們你最美麗的背影。這樣的請求，你們能答應(yīng)老師么?
再回首，總是這樣的婆婆媽媽，這樣的依依不舍，似乎有說不完的叮嚀與囑托，可是你知道，我們的留戀，卻不是，對你的挽留! (播放楊培安的《我相信》)
再回首，是為了充滿信心的大步向前走!未來的路上，請相信學(xué)習(xí)的力量，讓閱讀成為你生活的一種習(xí)慣;請相信正能量會(huì)創(chuàng)造美好的世界，用腳踏實(shí)地去傳遞人間真情;請相信你美好的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，以積極進(jìn)取去創(chuàng)造你的人生價(jià)值。特別是此刻，請你一定要相信：7天后的高考是你人生一次重要的轉(zhuǎn)折，它會(huì)讓你更自信，更成熟，風(fēng)雨無阻的迎接美好的未來。所以，請調(diào)整心態(tài)，微笑面對，告訴自己：20xx，我高考，我必勝!
“江平視野闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆”。只要你們理想不墜、奮斗不止，我們就一直自豪的站在這里，告訴全世界：我們以你為榮，實(shí)高因你而驕傲!
謝謝大家!
高三教師畢業(yè)演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好。首先請?jiān)试S我代表高三全體教師向順利完成高中學(xué)業(yè)，成為合格高中畢業(yè)生的所有高三學(xué)子致以最誠摯的祝賀。
光陰似箭，日月如梭，高中這本厚重而又緊湊的書，不知不覺間已經(jīng)迎來了尾頁。不知你是否也覺得，高中的生活就像一杯重度烘焙的炭燒咖啡，喝的時(shí)候苦澀難耐，但當(dāng)你放下咖啡杯，無盡的芳醇在口中回味，久久不能忘懷。
老師不會(huì)忘記，晨曦中你們朝氣蓬勃的步伐、響徹校園的口號(hào);夜幕下你們埋頭苦讀，手不釋卷的.執(zhí)著;老師不會(huì)忘記，上課時(shí)你們與困神作戰(zhàn)，強(qiáng)睜雙眼的掙扎，運(yùn)動(dòng)會(huì)上全力奔跑的身影和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的吶喊;老師更不會(huì)忘記，紅五月舞臺(tái)上你們青春蓬勃，盡抒情懷的灑脫;軍訓(xùn)時(shí)你們揮汗如雨，整齊劃一的英姿颯爽;老師更不會(huì)忘記，你們在冥思苦想后豁然開朗的喜悅，在考試失利時(shí)的苦悶懊惱和奮發(fā)進(jìn)取的決心。
你們也不會(huì)忘記，老師因你們的徘徊不前而焦慮，因你們的稚嫩率性而操心，因你們的點(diǎn)滴進(jìn)步而愉悅，為你們的明理懂事而欣慰。你們更不會(huì)忘記，藍(lán)天白云下，香山、逸墅襯托中，充滿激情和活力的西操場;食堂前，那處綠樹掩映，花木扶疏，亭湖相應(yīng)的綠地;還有熟悉明亮的教室、樓前的紅磚地、溫馨快樂的宿舍，還有時(shí)不時(shí)吼兩嗓子的孔雀你們都不會(huì)忘記。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我們都忘不了這一千多個(gè)同舟共濟(jì)的日夜，因?yàn)樾氖菒鄣拇瑯�，愛是心的遠(yuǎn)方。
因?yàn)閻�，所以愛操心。我們�?dān)心在管理嚴(yán)格，時(shí)間分配規(guī)范的師達(dá)成長起來、即將步入高等教育階段的你們。再?zèng)]有人告訴你要幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早餐，幾點(diǎn)上自習(xí)，你們會(huì)有多么地不習(xí)慣。這么多需要自己安排支配的時(shí)間，成為你們新的難題!如何避免不虛度光陰、隨波逐流，不因一時(shí)的榮譽(yù)迷失方向，不被接踵而來的困難嚇倒而一蹶不振?請謹(jǐn)記這八個(gè)字——平常心態(tài)，把握自己!平常心，心常平也!它不是仰視，也不是俯視，而是平視——平淡、平等、平凡、平靜地看問題。平常心要以知識(shí)為底蘊(yùn)，無知是不能擁有平常心的;平常心要以勇氣為后盾，懦弱是不敢擁有平常心的。懷著平常心態(tài)，做好每天要做的事情，享受生活，享受過程中快樂，就會(huì)有足夠的力量承擔(dān)一旦到來的挫折和喜悅。
今天站在這里，我看到的是披荊斬棘，凱旋的年輕勇士。年輕沒有失敗!無論結(jié)果如何，你們都是勝者，因?yàn)槟銈儜?zhàn)勝了壓力，戰(zhàn)勝了挫折，戰(zhàn)勝了膽怯，戰(zhàn)勝了自己!家長為你們而自豪，老師為你們而驕傲，師達(dá)因你們而榮耀。
離別鐘聲已經(jīng)敲響，但我們拒絕眼淚，拒絕悲傷，我們不能哭花了妝，扭曲了臉，日后翻開今日的相冊，我們要留下最美好的容顏，用平常心收起我們沉淀的回憶，懷揣著理想，迎接明日的朝陽。同學(xué)們，無論你們今后在哪里，無論處于什么境遇，我們都愿意做聽眾，分享你們的喜怒哀樂。因?yàn)樵谶@里，我們曾風(fēng)雨同舟。
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