【精華】優(yōu)秀教師演講稿模板匯編七篇
演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在現(xiàn)實社會中,越來越多人會去使用演講稿,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師演講稿7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位領導,敬愛的老師:
大家好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的完美時刻,我們共同迎來了第25個教師節(jié)。能在這樣一個個性的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,情緒也個性激動。在那里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!
選取教師這一職業(yè),我無怨無悔。記得童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這天我也成為了一名教師,我明白了教好書,是我的天職,育好人,才是我追求的目標!
回想四年前,我剛從師范學院藝術系畢業(yè)到**這片民風淳樸的熱土時,我擔任了音樂教學工作,雖然沒有教具輔助教學,但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器,從最簡單的基本音符開始教,讓學生在學習科學文化知識的同時,放松心境,陶冶情操,讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次,每年我還承擔了音樂特長生輔導的工作,無論是平時輔導還是帶學生外出參加專業(yè)考試,我都感受到了沉重的職責感和使命感,使我常常徹夜無眠。日語罵人的話
應對教學中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過,也彷徨過,但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時,我都感到無比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里,有我手把手輔導的特長生時,我也變得更加自信!
因此,在這四年的教學事件中,我真切地感受到:孩子們的心靈是純潔的,孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們人生的明燈!
教師是偉大的,可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,無論春秋冬夏,無論烈日風暴,我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!美句美段摘抄大全
教師其實是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去還是此刻或是將來,無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們,堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
四年光陰,彈指一揮間,自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè),我在時刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角,溶解了往日幾許青春的沖動。此刻我逐漸明白“燃燒自己,照亮別人”的真正含義,教師這一職業(yè)實為一種奉獻,一種犧牲,奉獻我們的青春,犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責和使命。
為人師,需要我們用真心去愛孩子們,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,需要我們用細心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,選取做一名教師,我無怨無悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠年輕!
謝謝大家
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
“小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”
一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往,九二年初中畢業(yè)之際,我毫不猶豫地報考了師范。同學們都笑我沒出息,干嘛不讀重點高中,上大學,光宗耀祖?
三年師范的學習生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得,當老師,雖然平凡,但能使我的人生充實,精神愉悅。
的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學家,進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設計師,設計出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗,是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習,我走進教室,看到一位同學衣衫不整,由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯著那位同學看了幾眼。于是,全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥,沒有只言片語的批評,而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領。沒想到的是,這樣一個很平凡的舉動,竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。
那是二000年秋十月的一天接到通知,縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收,準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作,我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,肇事者逃之夭夭。
為了工作,為了孩子們,我稍微料理了一下孩子和母親,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,我白天忙著上課,照顧女兒,晚上回來備課,準備資料,連續(xù)一個星期,幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了,但我已沒有了信心,因為女兒沒照顧到,準備也不充分,情緒也失了控,我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺,沒想到,學生們給了我最大的支持,他們和我配合得是那么默契,課后,大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,其中一個叫王婷的同學的作文,讀得我和全班同學泣不成聲;蛟S,有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,的確,我丟不下兩歲半的女兒,但我更丟不下我的學生。那段時間,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲不是驚喜,不是碩果,而是平凡——學生的理解與支持,師生間心靈的溝通。是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結于平淡!边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾:做一個平凡的營養(yǎng)師,幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員,為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王,和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位老師,親愛的同學:
大家好!
每當提起這個話題,我都會感到既沉重又欣慰,因為下面要提到的一些轉變,意味的太多,下面我從兩個方面講一下我的轉變歷程:
1、教育觀念的轉變,增加了一份責任
當歲月悄然轉動不息的年輪,當太陽的熱情點燃生命的火焰,當7920多個日日夜夜已經(jīng)成為昨天的時候,回憶走過的道路,一份坦然,一份收獲。
我的學生時代是在應試教育中度過的。初為人師的我,是在“一俊遮百丑”“寧可教出一個市長,也不教十個優(yōu)秀工人”等思潮的影響下走上講臺的。能教出幾個好學生成了我為師的標準,開始兩年,憑著一腔熱情和勤奮的付出,我取得了令領導滿意,同行羨慕的成績。正當我陶醉其中時,中考的一幕卻讓我再也不敢為自己的一點點成績而沾沾自喜。因為在發(fā)榜那天,我不僅看到了考上重點中學的幾個學生的歡呼雀躍,更看到了三分之二的落榜學生的淚水。“不憤不啟,不悱不發(fā)”我的心被震撼了,殘酷的事實向我揭示了一個道理:所謂的“精英教育”實際上是一種失敗的教育,理智也告誡我,中國不是靠幾個人建設的,中國的未來也并不能只寄希望在幾個人身上,更何況建設中國需要的不僅僅有市長、科學家,更需要各行各業(yè)的合格的建設者。痛定思痛,我告誡自己,讓每個學生都得到良好的教育,是我的職責,轉變了教育觀念,為了能更快更好地實現(xiàn)自己的育人目標,我翻閱了《卡耐基的教育之路》,拿破侖希爾的《成功學教程》,孫云曉的《成功父母必讀》等教育理論書籍,把握了教育的最新動態(tài)。尤其是隨著素質教育的全面推進,我越來越清醒地認識到:教育的終極目標是培養(yǎng)具備良好的人格特征,同時具備生存能力且有創(chuàng)造性的人。認準了目標,于是我面向全體學生,用全新的理念愛我的每一個學生,培養(yǎng)每一個學生。做到不但要把知識傳授給學生,更要把生存本領,工作技能,做人的道理教給學生。工作中我注重挖掘每個人的潛能,張揚每個人的優(yōu)勢,培植每個人的特長。走出應試教育“一俊遮百丑”的陰霾的我,不僅達到了“一俊”,還贏得了“百俏”。學生德智體美學全面發(fā)展,校的藝術節(jié)、體育節(jié)成
為學生展示的平臺,精彩不斷,我班的舞蹈《快樂節(jié)日》獲全國美育表演一等獎、《快樂的人請鼓掌》《不得了》獲省級表演一等獎,龍澤、李琪琪獲省級演講一等獎;中考成績歷屆優(yōu)異,就拿今年的中考來說:584.5分(一中的正式生的錄取線)的45人,590分17人,市前10名3人,王袆夫同學一舉奪得中考狀元。我自己收獲很多,先后獲得了評為市“全天候”優(yōu)秀任課教師、省骨干教師、省學科帶頭人。
2、師德觀念的轉變,凈化了一顆心靈
教育是用生命影響生命的事業(yè)。一個向善的思想引領出一個向善的靈魂,一個偉大的人格塑造一個不朽的生命。所以教師只有“身正為范”,才能使學生“親其師,信其道”,并在耳濡目染的教育中,形成健全的人格。
下面我講述兩個發(fā)生在我身上的故事:9月10日,我像往常一樣來到班級,發(fā)現(xiàn)講桌上放著一個精美的禮物,我驚喜地問:“誰這么好,還想著給老師過節(jié)?”也許是說者無意而聽者有心,中午回到班級,鮮花鋪滿了講臺,琳瑯的禮物堆滿了講臺,一時間,我被愛包圍著,更感受到了被人尊敬的幸福!
可事情并沒有結束,半個月過去了,一次大掃除后,我表揚了一些表現(xiàn)好的學生,可就在這時,王天瑩同學卻突然哭了起來,她的同桌告訴我:“老師,她今天特別能干,你卻沒有表揚她!蔽荫R上道歉:“對不起,是老師疏忽!”沒想到我的道歉不但沒有給她慰藉,反而激怒了她“教師節(jié)沒給你送禮,你當然看不著”我被震驚了,沒想到一件已經(jīng)時過半個月的小事,一件曾讓我感到驕傲和幸福的小事,卻給學生的心靈造成了如此巨大的傷害!于是,我換位思考,檢省自己,反思中我感受到了“廉潔從教”才是為人師表的關鍵。
可是市場經(jīng)濟的沖擊,人們越來越崇尚金錢,金錢也成了家長向老師表達心意的方式。記得有一次,課間來了一位家長,跟我寒喧了幾句,把一個信封塞給我便匆匆走了。待下課后,我打開信封見里面有一千元錢,看著10張百元新鈔,想想這幾乎是我一個月的收入,又想到這個學生在我的幫助下有了很大的進步,真有點動心,可下午自習,我坐在講桌前卻怎么也干不下去活,而且眼睛自覺不自覺地總往她身上落,就這樣我被折磨了近一節(jié)課,看來收下它,我真不知該如何面對家長,面對學生?因這一千元錢而使自己不安,更失去了自己在學生、家長心目中的形象、威望,真是得不償失!于是,我把錢又放回了信封,并附言:你的心意我領了,你的目的我已明白,但我為了今后能坦然地面對你和孩子,現(xiàn)將此退還,請放心,孩子我會盡我所能培養(yǎng)他!你對我的感激也已感動了我,謝謝!“這樣的事,也許許多老師早已做過,并比我做得更好,可這一次的經(jīng)歷對我來說卻是刻骨銘心的。因為從這一抽一放簡單的動作中,標志著我對為 師之道的又一次選擇,更是我?guī)煹滦摒B(yǎng)的又一次提升。
兩件事給我的感觸太大了,于是我做出決定,在班級鄭重宣布,我們師生之間的感情是圣潔的、高尚的,我不希望任何人再用金錢來玷污它。從此,節(jié)日里少了家長的拜訪,卻多了一份贊許,少了鮮花和禮物,卻多了一份真摯的祝福。而且通過師德方面的自我約束,不僅提升了自己的素質,還讓學生懂得了真情無價,真情永恒,學生們更加擁護我,愛戴我,拉近了心與心的距離。再此我并不是在標榜自己,而是要說明一個觀點:師德是為師之本,它有如一輪金赤朗耀的圓月,惟有與高處的皎潔對峙,才能沉淀出對事業(yè)的執(zhí)著追求;師德更是一枚凝重的砝碼,放上它,生命不再搖擺;師德更是高口之巔的清泉,擁有它就能洗盡浮華,洗盡躁動,洗盡虛詐,留下啟悟學生心靈的真諦。
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!很榮幸今天能有這個機會站在這里為大家演講。首先祝大家節(jié)日快樂!今天我演講的題目是《無悔的選擇》。
歌頌軍人,因為他們歷經(jīng)風霜為國家;歌頌科學家,因為他們嘔心瀝血為科研;歌頌工人,因為他們辛勤勞作為生活……但是我要歌頌的是那些默默奉獻在基層的老師!
做人梯--用我們的堅韌,讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
化春蠶--用我們的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當蠟燭--用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。
這,是多數(shù)人民教師的座右銘,也是我今天要介紹的主人公的真實寫照。
時間倒退,我又回到了唐老師的身邊。
老師的窗前,又一棵米蘭,悄然綻放,清香悠遠;老師的窗前,有一盞燈光,與月亮相擁,趕走了黑暗。老師的窗前,總有一種燦爛;老師的窗前,凝結著一個心愿。遙望老師的窗前,心存感激,學子永遠把可敬的老師牽念。老師的窗前,寄托無限;老師的窗前,與大海相連。學子是海的浪花,老師就是浪的依戀。
記得一次自習課上,我把從家里帶來的一副跳棋拿了出來,與同學“殺”起來。正當我“調兵遣將”時,猛一抬頭,卻看見唐老師竟如“天兵天將”般站在了我的面前。頓時。教室里鴉雀無聲,空氣凝固了。我心想,完了,跳棋完了。唐老師說:“到我辦公室來一趟,把跳棋帶上!
我懷著惴惴不安的心情,到了唐老師的辦公室里。她說:“把棋留在這兒,我給你保存著,到時候拿升學通知書來換取!蔽覐奶评蠋熌枪膭畹哪抗馀c話語中找到了跳棋“生還”的希望。后來的一年多時間,我憋著勁認真學習,終于依*優(yōu)異的成績取得了升學通知書。我飛快地跑到唐老師跟前,自豪地說:“老師,看,我的通知書,我考上了!”唐老師一笑,意味深長而又風趣幽默地說:“考上了就好,跳棋也‘完璧歸趙’。以后學習的任務會更重,可要加把勁!”說著,她便從抽屜里取出跳棋遞給我,我感激地接過跳棋。那一刻,先前對唐老師的誤解渙然冰釋了,我的眼睛濕潤了,給唐老師深深鞠了一個躬……后來,當我走在人生的滾滾紅塵路上,心不再荒蕪與迷茫。因為始終有唐老師高大的身影,像一面旗幟,把我的生命牽引。
時間一晃。十多年過去了。然而,唐老師的音容笑貌,那高大的身影……卻越來越清晰,成為記憶深處一道永不退色的風景。
桃花潭水深千尺,不及恩師育我情。往事如煙,師恩難忘。已為人師的我,將攜帶著恩師的關愛和幫助、希望與教誨,走過人生的風風雨雨,用生命和智慧去描繪那永恒的師魂。在以后的工作中,我會把學生當做我自己的孩子來對待,繼續(xù)愛他們。同時繼續(xù)努力學習,不斷創(chuàng)新,充實自我,為孩子們美好的明天而奮斗!謝謝大家,我的演講結束。
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
歷經(jīng)半年時間的反復錘煉,“長清精神”表述語最終確定為:“厚德、包容、實干、圖強”。今后,這八個字將成為所有長清人共同的“座右銘”。這八個字的提煉,既是對長清歷史文化的傳承,也是對長清未來的希望與寄托!暗貏堇,君子以厚德載物!薄竦隆恰L清精神’的品質,是長清人文歷史的真實寫照。
‘包容’ 包容是一門學問,是一門藝術,是一種美德,是一種境界,更是長清崛起的精神基礎。新的時代更要求我們以包容之心納各種發(fā)展機遇于長清,以求新的跨越。
‘實干’ 是‘長清精神’的核心。新一屆區(qū)委、區(qū)政府提出的努力發(fā)揚“三上三要”、“四千四萬”工作激情和“五加二、白加黑”奉獻精神,正是實干精神的體現(xiàn)。
‘圖強’是‘長清精神’的追求,是長清面向未來所必須具備的雄心壯志。實現(xiàn)加快長清迅速崛起的目標,迫切需要我們振作精神,凝心聚力,奮力趕超。
王京文書記要求,全區(qū)要迅速掀起弘揚踐行長清精神的.熱潮。 “從現(xiàn)在起,每天早、中、晚,我們每個人都要按照“厚德、包容、實干、圖強”的要求對照檢查一下,這既是反省,更是勵志!
如果問我今后怎樣踐行這八個沉甸甸的大字,作為一名黨員教師,我的答案就是:講責任,講奉獻,講紀律,爭做一名優(yōu)秀教師。美國作家海明威說過:“每個人都是為某種事業(yè)而誕生的,每個人,都有他的事業(yè)上和生活中應盡的責任!必熑问且环N忠誠,是一種義
務,是一種壓力,也是一種動力。責任,是一個學校保持健康發(fā)展的源泉,是一個人不求回報,任勞任怨付出的精神!今天的文小(文昌中心小學)人,就是要有一種勇于承擔“天降大任于我”的責任意識!要在自己平凡的崗位上做到舍小家,顧大家的!要有嚴于律己,爭創(chuàng)一流!要時刻自覺踐行“學校利益至上”,時刻自覺落實“教學質量上水平”!
“八秩流金詠澤千秋,三尺講壇恩澤四方”。世界上沒有哪一座山能夠被譽為世界之巔,珠穆郎瑪做到了!沒有哪一條河能夠被稱為母親河,黃河做到了!沒有哪一種職業(yè)能夠桃李滿天下,被稱為人類靈魂的工程師,人民教師做到了!人民教師,多么偉大的一個稱謂。‘斠粋人選擇了教師這個職業(yè),就意味著選擇了一生的奉獻!
在今后的工作中,我將牢記“厚德、包容、實干、圖強”的八字精神,“立足教育教學第一線創(chuàng)先爭優(yōu),以德立身,以德治教,厚德包容。把包容的美德溶入到生活和工作之中,用包容之心營造心齊、氣順、風正、勁足的和諧局面。
在教育教學過程中,我將樹立“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”的理念,尊重關愛學生,把對學生的愛落實到每一天、每一節(jié)課、每個教育教學細節(jié)中去。尊重家長,主動與家長聯(lián)系,聽取意見和建議,真心實意的為學生為家長服務。
工作中,我將始終保持敢為人先、永不懈怠的精神狀態(tài),積極參加教育教學改革等各項實踐活動,立足本職,恪盡職守,創(chuàng)造性地開展教育工作。 “沒有最好,只有更好”,要不斷追求,在追求探究過
程中,建立自己的風格,自己的體系。
教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高的事業(yè)”,站在三尺講臺,面對幾十雙眼睛,我們要時刻用長清精神提醒自己:以德立教,執(zhí)教為民;教學為主,育人為本;為人師表,依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新;為長清的繁榮昌盛無私奉獻,奮斗終身!
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
尊敬的各位領導,各位評委老師們:
大家好!首先感謝領導、老師們對我的信任和支持,感謝你們給我這次參與競聘的機會。我叫xx,這次競選的是優(yōu)秀教師稱號。
作為一名老師,參加工作快十多年來,我在成長、成熟。在這里,想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想,我深信,對自己有一個充分、客觀的認識,是從事任何崗位工作的必要前提。
首先,我覺得有一顆熱愛教育事業(yè)的心是做好教育工作的基礎。說實話,教師工作本質上是苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。認清這樣的現(xiàn)實,只要心間有對教育事業(yè)的執(zhí)著,當個好老師就成功了一大半。
其次,在不斷的教育實踐中完善和夯實專業(yè)知識是做好教育工作的關鍵。正所謂教學相長,只有把已有的專業(yè)知識付諸教學實踐,在不斷的教學實踐中總結經(jīng)驗強化提升專業(yè)知識,才能真正做好教育工作。自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己,也取得了一定的成績。我相信,在以后的工作中,有各位老教師的指點迷津,再加上我的虛心努力,定會在自己的教學實踐中做得更好。
最后,較好的身體優(yōu)勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐。教師工作的實質就是為學生服務,為學生的成長把好方向標。我正當身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
我始終保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關愛學生。我有較強的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力。所有這些,都使我對做好教師工作更加信心百倍。
當然,我自身也存在諸如創(chuàng)新性不夠、工作不夠細致等一些不足和需要改進的地方,希望包括在座的各位領導、老師在內的前輩們多提寶貴意見。
各位領導、老師們,今天我把自己的一些教學感想跟大家分享,雖然是毛遂自薦,但更是我對自身優(yōu)、缺點的深入思考和梳理。我想向各位領導展示一個真實的我。
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
《現(xiàn)代漢語詞典》,關于"廉潔"這一詞條,詞典上界定得簡單而明確,那就是:不損公肥私,不貪污。
我們老師本來就是個兩袖清風,掙那點養(yǎng)家糊口的工資,我們更是常常用這樣的口吻來互相調侃嗎:談廉潔呀,我們的級別低了點。我們哪有腐敗的資格呀?這種認識顯然是偏頗的。事實上,只要想清楚了什么人有可能不廉潔,那么什么樣的人才需要廉潔這個問題就很容易明白了。其實,具有不廉潔的可能性的又何止是政府官員,只要是手中握有公權的人,都有可能拿手中的公權去牟取私利。身為教師更是如此,我們經(jīng)常進行師德法律學習,各種條文銘記于心,所以我們時刻謹記廉潔,守著三尺講臺,播下無私奉獻的種子,培育高風亮節(jié)的苗子。
我為什么要廉潔?我為什么非得廉潔不可?因為我是教師,教書育人,傳播是為了把中華民族的美德傳承下去;是為了社會的公平正義、和諧穩(wěn)定;又或者是為了維護教師形象,謀求自身的健康發(fā)展……在工作中我一直是這樣做的:
在工作中堅持用一顆愛心公正對待班內每一個學生。不偏愛心目中的優(yōu)秀生,不冷落學困生、不厭棄"搗蛋鬼".而在課堂中優(yōu)先提問學困生,課后作業(yè)、試卷做到全批全改,對學困生中存在的問題個別輔導及時解決;對不用心學習的"搗蛋鬼"除了尊重、關心之外,即使犯了錯,也不訓斥、挖苦、更不變相體罰。教學活動深入鉆研教材,備好每一堂課;努力改變教學方式,提高教學質量;精心設計練習,認真批改作業(yè);做好學科培優(yōu)轉差工作,全面提高教學質量;認真做好教學反思工作,不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng);積極參加教研活動,努力提高自己的理論水平。
廉潔是一個人一身的正氣,廉潔是一個單位的代表文化,廉潔是一個國家的主流精神。我會做好自己,不給單位丟臉,成為一名合格的人民教師。
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